家庭教育指導(dǎo)師

做好職業(yè)生涯規(guī)劃,做出人生選擇,在背景下,學(xué)生只需要選擇文科或理科,志愿填報(bào)也主要遵循"院校優(yōu)先"的原則。2014年9月,《國(guó)*院關(guān)....

學(xué)校的職責(zé)主要體現(xiàn)在指導(dǎo)家長(zhǎng)共同對(duì)兒童進(jìn)行專業(yè)觀察與專業(yè)教育等方面。與家長(zhǎng)共同觀察與了解兒童教育的前提是了解兒童,不了解....

指導(dǎo)家長(zhǎng)改變不恰當(dāng)?shù)慕逃龖B(tài)度,有些學(xué)習(xí)困難兒童的家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子是一個(gè)的個(gè)體,兒童各方面的發(fā)展有其自身的規(guī)律。學(xué)習(xí)困難兒....

指導(dǎo)者要在工作中樹(shù)立研究的意識(shí),專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)者,一般都具備較強(qiáng)的研究意識(shí),能夠敏銳地察覺(jué)到在指導(dǎo)實(shí)踐中存在的諸多問(wèn)題....

正如蔡元培說(shuō)的:"家庭者,人生初之學(xué)校也,一生之品行,所謂百變不離其宗者,大抵胚胎于家庭之中。"家庭教育的內(nèi)容很多,但為重要的是....

在日常生活中,家庭中如果到處充滿音樂(lè),孩子也會(huì)不知不覺(jué)地更喜歡音樂(lè);為了孩子涂鴉和繪畫的需求,可以為孩子單獨(dú)*設(shè)一個(gè)空間。就....

之間還應(yīng)有適當(dāng)?shù)挠H密,建立親密的關(guān)系。是人類溝通情感的之一,適當(dāng)?shù)囊彩潜磉_(dá)愛(ài)的工具。需要注意的是,表達(dá)愛(ài)意的親密不只這一種,....

價(jià)值與價(jià)值,價(jià)值是我們耳熟能詳?shù)母拍?但在定義上還有不少分歧。"價(jià)"與"值"在古代漢語(yǔ)是兩個(gè)的詞,"價(jià)"的本義是善,"值"的本義是相....

注重家風(fēng)家訓(xùn)載體的多樣性。體現(xiàn)家庭長(zhǎng)輩的家訓(xùn)不僅可以單獨(dú)成冊(cè),可以與柯堂里的楹聯(lián)、匾額、族譜、家規(guī)等形式結(jié)合,還可以與民謠....

需要明確習(xí)慣的養(yǎng)成不能只靠行為訓(xùn)練,而要抓牢認(rèn)知、情感和習(xí)慣三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。具體該怎么做呢?首先,通過(guò)鮮活的事實(shí),讓孩子認(rèn)識(shí)勞....

家風(fēng)家訓(xùn)既是社會(huì)家庭道德教育的主要形式,同時(shí)也承載著社會(huì)道德教育的重要職能,傳承著社會(huì)主流價(jià)值。被稱為**一望族、開(kāi)創(chuàng)了家族....

指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,不在兒童面前流露對(duì)離異的不滿,避免將自身婚姻失敗與情感壓力遷怒于兒童;不簡(jiǎn)單或者無(wú)原則地遷就、....

目前我國(guó)社區(qū)治理發(fā)展水平有限,社區(qū)居民參與不足,社區(qū)兒童參與遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這種狀況需要社區(qū)組織與社區(qū)居民共同參與社區(qū)公共事務(wù)的....

隨著人工智能的迅速發(fā)展,社會(huì)中的職業(yè)、行業(yè)、專業(yè)也發(fā)生著迅速的變化,很多新興職業(yè)帶動(dòng)著新專業(yè)的不斷出現(xiàn),同時(shí)又有大批不再適....

人為價(jià)值而活著,人因?yàn)榫哂心撤N價(jià)值而對(duì)別人產(chǎn)生了意義,在一定程度上,人既是價(jià)值的主體,也是價(jià)值的客體。價(jià)值是價(jià)值主體(人、共....

核心價(jià)值*領(lǐng)下的現(xiàn)代家風(fēng)建設(shè),繼承和創(chuàng)新家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)容,建設(shè)新時(shí)代家風(fēng)需要對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)吸取精華、去除糟粕、古為今用、推陳出新,....

知識(shí)權(quán)威的角色發(fā)生了改變,不再是知識(shí)的擁有者,知識(shí)傳遞已由單向走向多向互動(dòng)的。家長(zhǎng)已很難再用自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷去理解和比照孩子....

家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)與原則;家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)既體現(xiàn)家庭教育指導(dǎo)的價(jià)值導(dǎo)向,也統(tǒng)籌著家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)、內(nèi)....

根據(jù)生態(tài)理論,指導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以通過(guò)直接和間接兩種途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)。比如,以綜合性校外教育機(jī)構(gòu)兒童中心為例,其家庭教育具體....

家庭教育要尊重和保護(hù)兒童權(quán)利,家庭教育是家庭的核心功能之一,良好的家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)所必需的力量。要想做好家庭中兒童權(quán)....