少兒心理咨詢師

超過(guò)70%的孤 獨(dú)癥患者會(huì)有不同類別和程度的其他癥(共)。常見(jiàn)的是精神、感知覺(jué)異常、胃腸道問(wèn)題、注意力、智力、、免疫失衡、焦慮....

《Z閉癥教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》報(bào)告顯示,目前Z閉癥患病率約為1%,0到14歲的兒童患病者達(dá)200余萬(wàn)。G獨(dú)癥師證時(shí)間,該報(bào)告統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還....

語(yǔ)言 人的語(yǔ)言功能不是與生俱來(lái)的,要通過(guò)不斷的傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)才能。約有50%的自 閉 癥患兒沒(méi)有溝通性的語(yǔ)言,有語(yǔ)言溝通的自 閉 癥兒....

言語(yǔ)為口語(yǔ)交流的機(jī)械部分,為使口語(yǔ)發(fā)音表達(dá)清晰,需要相應(yīng)的神經(jīng)活動(dòng)。語(yǔ)言是通過(guò)應(yīng)用符號(hào)達(dá)到交流的能力,包括對(duì)符號(hào)的運(yùn)用(表達(dá)....

大家應(yīng)該更加的準(zhǔn)確的明白自 閉 癥是什么,不要帶著有色的眼睛去看待他們,他們需要更多的關(guān)懷,或許他們?cè)谝恍┳龅男袨槟汶y以理解,....

發(fā)展遲緩兒童的家庭經(jīng)常面臨的問(wèn)題包括:對(duì)發(fā)展遲緩事實(shí)之抗拒、雙親照顧人力不足、父母雙方心理壓力調(diào)適問(wèn)題、早期療育服務(wù)資源....

如果胎是孤 獨(dú)癥,第二胎有沒(méi)有可能還是孤 獨(dú)癥?如果沒(méi)有明確的檢查,生第二胎確實(shí)會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)。但每個(gè)家庭的情況不能一概而論....

自 閉 癥小孩會(huì)有一些比較明顯的特質(zhì),對(duì)于的、光影變化的東西特別著迷。比如說(shuō)的電風(fēng)扇、玩具車(chē)輪、百葉窗打進(jìn)陽(yáng)光,他會(huì)一直看,....

關(guān)于療愈師2020年的報(bào)考時(shí)間和政策公布,療愈師更多的是針對(duì)現(xiàn)代人的、情緒、心理整體性綜合健康,在情緒心理方面目前擁有比較深入....

家長(zhǎng)如何判斷孩子是內(nèi)向、害羞,還是他得了Z閉癥?一般害羞的小孩跟人還是有交流的,只是他的交流比較退縮。比如一進(jìn)門(mén)來(lái),默默站在....

自 閉 癥兒童在玩耍方面也有很特殊的地方。自 閉 癥兒童不和人家玩,自己玩自己的,就玩具玩法而言,也有自己獨(dú)特的玩法。譬如:自閉....

社會(huì)要更多專業(yè)的療愈師證,也需要家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)他們專業(yè)程度及信用給予認(rèn)可。而這個(gè)信任度和認(rèn)可度,無(wú)疑是需要證書(shū)來(lái)加持的。療愈....

隨著社會(huì)發(fā)展,大學(xué)生面對(duì)就業(yè)壓力和學(xué)業(yè)壓力,心理狀況容易出現(xiàn)問(wèn)題,各種心理***越累越容易被接受,其中表達(dá)***是心理***中比較受....

人們不禁要問(wèn):什么是Z閉癥?Z閉癥究竟是一種怎樣的?Z閉癥在流行嗎?Z閉癥離我們究竟有多遠(yuǎn)......不難發(fā)現(xiàn),在普通人的認(rèn)識(shí)中,很容易....

隨著各地需求的大量,Z閉癥療愈師成了一種令人羨慕的新職業(yè)。Z閉癥療愈師證報(bào)考,低門(mén)檻,聯(lián)網(wǎng)查詢,通用,終身有效,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名....

當(dāng)孩子被診斷為后,很多父母會(huì)有自責(zé)的情緒,總懷疑是因?yàn)樽约涸趯?duì)孩子的教養(yǎng)上犯了什么錯(cuò)誤,比如把孩子交給長(zhǎng)輩撫養(yǎng),而長(zhǎng)輩性格又....

對(duì)父母來(lái)說(shuō),孩子即使是"高功能"自 閉癥也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。如果是"低功能"自 閉癥則有可能使整個(gè)家庭陷入危機(jī)。這些家庭可能正....

神經(jīng)多元化運(yùn)動(dòng)呼吁社會(huì)接納各種認(rèn)知與發(fā)展異于常人的少數(shù)群體 —— 我們不需要把每個(gè)孩子都改造成"發(fā)展"的小孩。社會(huì)需要認(rèn)識(shí)到....

"害怕"表情識(shí)別速度慢同時(shí)準(zhǔn)確率也低。兒童出顯著的飾品分類傾向。也就是說(shuō),在人臉認(rèn)知中,更少自主性地注意到面部表情。我來(lái)回答....

孩子在語(yǔ)意的表達(dá)理解以及社會(huì)情境的理解方面容易出現(xiàn)問(wèn)題,不與別人交流,說(shuō)話詞不達(dá)意,而當(dāng)別人與他交流時(shí),也不懂得回應(yīng)和互動(dòng)、....