西昌復(fù)讀學(xué)校哪里好【卓元復(fù)讀學(xué)校,AI科技教學(xué)】張騫簡介、張騫的生平事跡和評價對自己的意義;張騫在出使西域的艱難歷程中,繼承*前人的品德,用自己的親身實踐創(chuàng)立了外交活動的基本準(zhǔn)則,同時也為后人樹立了光輝的楷模。其內(nèi)容主要有:

卓元智學(xué)系統(tǒng)讓提升效果看得見:學(xué)校或是老師隨時都可以發(fā)送通知,學(xué)生家長會在時間收到信息,并且如未查看或是未回復(fù)的話還會有二次提醒功能。打破傳統(tǒng)模式,高效率的讓學(xué)校老師時間向?qū)W生家長匯報學(xué)生近學(xué)習(xí)。智學(xué)云全數(shù)據(jù)化管理,實時追蹤學(xué)習(xí)軌跡,成長進步一目了然,學(xué)習(xí)情況盡在掌握。

1) 持節(jié)不失,維護利益。張騫次出使西域,前后歷經(jīng)十三年,受到匈奴人的威逼利誘和長期關(guān)押,甚至用與妻生子的方法來動搖張騫的出使西域的意志,這對張騫來說,無疑是極其艱難的考驗。西昌復(fù)讀學(xué)校哪里好但是,張騫在個人利益與利益之間正確的作出了選擇,他那種不惜犧牲個人利益甚至生命的大無畏精神,是一個外交使者必須具備的基本素質(zhì),同時也是一個外交使節(jié)在從事國與國之間外交活動時必須堅持的重要的原則。

2) 平等互利,相互尊重,維護尊嚴(yán)。張騫在第二次出使西域時,因烏孫國近匈奴而遠漢,"昆莫見騫以單于禮",這說明張騫在烏孫國開始并沒有得到平等的態(tài)度來接待他,張騫在感到非常慚愧的同時,并沒有消極處之,而是利用烏孫國貪財?shù)奶攸c,巧妙地用"天子致賜,王不拜,則還賜"語來迫使烏孫國王重新參拜。



這一方面顯示出張騫的機智靈活、能言善辯,更重要的是他用自己的智慧挽回了的應(yīng)有的尊嚴(yán),也正是張騫這種不亢不卑、敢于冒險抗?fàn)幉拍軗Q來國與國之間的平等互利、相互尊重和友好相處,圓滿地完成二次出使西域各國的崇高使命,而張騫這種精神正是一個使節(jié)不可缺少的基本素養(yǎng)。西昌復(fù)讀學(xué)校哪里好