有些師在個(gè)案督導(dǎo)中報(bào)告的工作內(nèi)容有不實(shí)之處,是經(jīng)過了師修改過的,比如,師明知道咨訪關(guān)系要單純,但實(shí)際情況是,師與來訪者是朋友,于是師在督導(dǎo)的時(shí)候不想被他人知道這個(gè)違規(guī)操作行為,就沒講出來。 被督導(dǎo)的師需要做哪些;一般來說,師需要把沙盤個(gè)案工作整理好,做成PPT或word文檔。內(nèi)容應(yīng)包括以下幾部分:初始訪談①師對(duì)來訪者的初始印象②來訪者問題③個(gè)案背景④個(gè)案心理史⑤對(duì)個(gè)案的心理評(píng)估及診斷:根據(jù)D-IV、心理測(cè)驗(yàn)等,以及基于精神分析等理論所做的心理分析。

沙盤以它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)成為廣大心理實(shí)踐人員、專業(yè)人士、學(xué)校心理、教育工作者學(xué)習(xí)的。 (1)式教學(xué):5-7人/組,每組一個(gè)沙盤,技能實(shí)操占培訓(xùn)總時(shí)間的75%以上; (2)課后實(shí)踐+案例督導(dǎo)+個(gè)人成長(zhǎng),課后所有學(xué)員都可以應(yīng)用于自己的實(shí)踐中,并在實(shí)踐中成長(zhǎng); (3)講師為團(tuán)體沙盤心理技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的教授*上課。 培訓(xùn)目標(biāo): (1)理論方面:了解并熟悉沙盤心理技術(shù)的基本要素、基本理論、基本設(shè)置及基本操作,團(tuán)體沙盤心理技術(shù)核心理念; (2)技能方面:熟練應(yīng)用一般性主題的操作,能帶一個(gè)沙盤團(tuán)體,嘗試兩個(gè)以上沙盤團(tuán)體的應(yīng)用操作; (3)成長(zhǎng)方面:能通過團(tuán)體沙盤心理技術(shù)的應(yīng)用,認(rèn)識(shí)與感受個(gè)人無意識(shí)的存在,開啟個(gè)人成長(zhǎng)之路。

河南省沙盤師證報(bào)名時(shí)間安排
督導(dǎo)師需要仔細(xì)地了解被督導(dǎo)的工作,應(yīng)提醒師詳細(xì)講述相關(guān)情況。就沙盤個(gè)案工作而言,督導(dǎo)師需要注意以下幾點(diǎn)并有針對(duì)性地給師提出建議或指導(dǎo): ?1、盡量了解來訪者背景情況和成長(zhǎng)史,以便對(duì)來訪者有更準(zhǔn)確地理解; 2、應(yīng)注重咨訪關(guān)系方面的分析,幫助師更好地處理移情、反移情等方面的問題; 3、宏觀上,盡量幫助師把系列沙盤、整體工作的脈絡(luò)理出來,使其有整體的理解和把握。

沙盤的優(yōu)勢(shì): 無論在自我成長(zhǎng),家庭教育,親子關(guān)系以及婚姻家庭領(lǐng)域,沙盤都具有其他心理學(xué)技術(shù)無可比擬的優(yōu)勢(shì)。作為心理學(xué)領(lǐng)域有影響力的技術(shù)之一,它易,易操作,用途廣泛,適用于各個(gè)年齡層次及社會(huì)組織。 1、我國(guó)政策支持:我國(guó)要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤室及心理; 2、簡(jiǎn)潔:沙盤技術(shù)入門快,易于上手; 3、快:通過沙盤技術(shù)可以快速的釋放壓力; 4、應(yīng)用領(lǐng)域廣:可以廣泛應(yīng)用于不同行業(yè)、全年齡段人群

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河南省沙盤師證報(bào)名時(shí)間安排, 我很高興地對(duì)他說:"我們正好相反,我們沒有社工,但是我們對(duì)孩子幫助很大。"基本們的沙盤用到的地方,的孩子都沒問題了。但當(dāng)時(shí)我也僅覺得因?yàn)樯潮P非常符合孩子那種原始的、象征化的表達(dá)能力的特點(diǎn),所以能夠很快給孩子創(chuàng)建一個(gè)更美好的,但是還沒有更深入的體會(huì)。 來的心理師跟我們交流的時(shí)候,說他們?cè)?對(duì)幫助很有辦法,因?yàn)榈纳绻ぷ龅煤芎?對(duì)災(zāi)民的災(zāi)后生活重建幫助很大。但是,他們對(duì)于兒童一點(diǎn)辦法都沒有,好多年了,那些受過地震創(chuàng)傷的小孩,還依然保持一種退行的、沒常生活的狀態(tài)。 沙盤師是干什么的 沙盤(SandplayTherapy)由瑞士榮格心理分析家多拉.卡爾夫創(chuàng)立的,一種通過來自然溝通心靈的心理技術(shù),是目前上公認(rèn)的有效的心理專業(yè)技術(shù)。對(duì)于心理教育的實(shí)踐和心理健康的,對(duì)于想象力和創(chuàng)造力的,對(duì)于心理潛能的等具有十分有益的作用,已發(fā)展成為學(xué)校、醫(yī)院、心理工作室等心理輔導(dǎo)領(lǐng)域核心技術(shù)。

有一些其他原因。也許你的記憶力非常好,能在階段記清該處理哪些問題。但你不可能在會(huì)談結(jié)束后還能準(zhǔn)確地回想起沙的形成。如果你做了記錄,就會(huì)有個(gè)地圖用來在以后作參考。如果你需要回想起沙的形成,你可以通過在頭腦中回憶各個(gè)步驟或者自己重建沙,來重現(xiàn)個(gè)案建造沙的。如果你不清楚個(gè)案在沙盤上所揭示的問題,或者出現(xiàn)了反移情問題,或者你想要和督導(dǎo)探討時(shí),就可以選擇這么做。如果你要進(jìn)行研究、教學(xué)或處理涉及的案例時(shí),可能也需要這些資料。

 河南省沙盤師證報(bào)名時(shí)間安排, 根據(jù)2019年12月28日頒布基本衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》第28條人規(guī)定,心理健康服務(wù)包括心理健康教育、心理評(píng)估、心理與心理服務(wù),對(duì)于心理師、心理師和臨床來說,弄清楚心理評(píng)估及相關(guān)名詞的概念是十分必要的。 從心理沙盤沙具的專業(yè)程度上來選擇,該在意的是沙具的配比,沙具種類多,數(shù)量大固然好,能夠保證學(xué)生在心理沙盤制作中使用的沙具"詞匯"更加豐富,更完整的內(nèi)心,但是"土豪"的堆砌沙具也是不科學(xué)不受用的,沙具種類的配比也是大有講究的,有主題的沙具更能深刻的剖析學(xué)生的內(nèi)心,使沙盤效果翻倍。