目前,沙盤心理在歐美心理領(lǐng)域相當(dāng)盛行,已成為上心理的主流之一,并在我國地區(qū)長足發(fā)展。者通過對沙具的擺放,將自己無形的內(nèi)心有形化,從而找到了回歸心靈的途徑,進(jìn)而使身心失調(diào)、社會適應(yīng)不良、人格發(fā)展等問題在沙盤中得以化解,幫助人們認(rèn)識自我、感悟他人、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

現(xiàn)在沙盤開始逐步走進(jìn)學(xué)校,并被學(xué)校的心理健康教育所運(yùn)用。沙盤并非單純以來訪兒童的心理癥狀為工作目標(biāo),更注重的是其內(nèi)在心理的充實(shí)與發(fā)展,在兒童的健康成長方面,如自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面都發(fā)揮著積極的作用,因此為學(xué)校心理教育開辟了一條新的途徑。

福建省沙盤師證時間是什么時候
心理健康教育的具體目標(biāo)是:是學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)的能力;學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困惑或心理的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理和輔導(dǎo),使他們盡快,調(diào)節(jié)自我,心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

沙盤的優(yōu)勢: 無論在自我成長,家庭教育,親子關(guān)系以及婚姻家庭領(lǐng)域,沙盤都具有其他心理學(xué)技術(shù)無可比擬的優(yōu)勢。作為心理學(xué)領(lǐng)域有影響力的技術(shù)之一,它易,易操作,用途廣泛,適用于各個年齡層次及社會組織。 1、我國政策支持:我國要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤室及心理; 2、簡潔:沙盤技術(shù)入門快,易于上手; 3、快:通過沙盤技術(shù)可以快速的釋放壓力; 4、應(yīng)用領(lǐng)域廣:可以廣泛應(yīng)用于不同行業(yè)、全年齡段人群

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福建省沙盤師證時間是什么時候, 心理沙盤不僅具有的基本意義和精神,更推進(jìn)了的內(nèi)涵和發(fā)展。由于沙盤的自然和自發(fā)性,對于者的想象力和創(chuàng)造力、生活態(tài)度和思維等都有積極的幫助。在來訪者的心理沙盤的形成中,無論是順利的發(fā)展還是痛苦的忍受現(xiàn)狀都可以克服原有的心理,在中心理成長。如今心理沙盤不僅僅作為一種療法,更在中*中回歸其的本質(zhì),成為中*生自己內(nèi)心的媒介和工具。 網(wǎng)絡(luò)課程1、多拉.夫(DoraKalff)的心靈與沙盤;2、心理與沙盤;3、心理的范疇與基本;4、C級個案報告實(shí)例評估:個案報告(寫作)與個案分析;5、沙盤中如何呈報個案以及督導(dǎo)的意義6、沙盤中的道德與;7、個案分析與討論;8、文化原型在個案工作中的呈現(xiàn)與討論;9、沙盤師的自我覺察與實(shí)踐。

學(xué)校中涉及心理的包括高校的心理學(xué)系和大、中、*的心理機(jī)構(gòu)。在學(xué)校的室里,心理沙盤才算得上真正被應(yīng)用。在較大城市的中*里,甚至幼兒園里,都建立了心理沙盤室,心理沙盤輔導(dǎo)蓬勃開展起來。這種局面的形成,主要得益于心理沙盤對語言要求不多以及其促進(jìn)青少年、兒童人格發(fā)展的優(yōu)勢。在學(xué)校之中,心理沙盤可以用來對學(xué)生進(jìn)行個體心理輔導(dǎo),也可以進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

 福建省沙盤師證時間是什么時候, 正如前面所提到的,將會談記錄得完整的是拍攝錄像。雖然許多師會對他們的日常會談拍攝錄像作為回顧材料,并作為對個案的指導(dǎo)和學(xué)生的教學(xué)工具,但是,先提出拍攝沙游錄像的是德.多美尼科博士。這種的好處顯而易見。會談的每個細(xì)節(jié),包括階段的細(xì)節(jié),都了記錄。你可以按照需要反復(fù)倒帶觀看錄像的全部或幾個部分。 當(dāng)你的指導(dǎo)對象或個案對會談中發(fā)生的事情提出些特別的想法或疑問時,錄像就顯得尤為重要。在錄像中觀察自己,有助于你沙游這種新式療法。如果你的對象是一對、一個家庭或團(tuán)體,要同時記錄兩人或兩人以上的信息,做筆記就很復(fù)雜,而拍攝錄像就沒那么繁瑣麻煩,而且會更加完整。除此之外,你可以在以后的會談中重新觀看錄像的部分內(nèi)容,重新解釋沙盤中出現(xiàn)的問題。