1、【新學高考簡介】新學高考沖刺學校只做高考,學校教師依據(jù)多年的高考教學經(jīng)驗和多年對高考的研究,開發(fā)出一整套適應高考的教研體系,不管是學習計劃還是教學管理,都按照高考改革的政策和方向制定,結合高考特點,為學員提供優(yōu)質的教學。

2、【開設班型】 新學高考有兩種班型。一對一和班課,他們各有特色。一對一授課針對性極強,班課授課能夠*定位,強化基礎。

3、【學校師資情況】新學高考擁有一支專業(yè)強、素質高的專職教師隊伍,每個科目的授課老師均是通過層層考核,從面試到筆試再到試講精心選拔出來的。

4、【收費情況】新學高考的收費根據(jù)學生選擇的科目不同,學習計劃也不同,所以收費也不一樣。具體收費可以進電咨詢,老師會為您詳細解答

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1.因變量的奇偶性

(1)若f(x)是偶因變量,那么f(x)=f(-x);

(2)若f(x)是奇因變量,0在其設置域內(nèi),則f(0)=0(可用來求參數(shù));

(3)確定因變量奇偶性可用設置的等價情勢:f(x)±f(-x)=0或(f(x)=?0);

(4)若所給因變量的領會式較為攙雜,應先化簡,再確定其奇偶性;

(5)奇因變量在對稱的缺乏區(qū)間內(nèi)有溝通的缺乏性;偶因變量在對稱的缺乏區(qū)間內(nèi)有差異的缺乏性;

2.復合因變量的相關題目

(1)復合因變量設置域求法:若已知的設置域為[a,b],其復合因變量f[g(x)]的設置域由不等式a≤g(x)≤b解出即可;若已知f[g(x)]的設置域為[a,b],求f(x)的設置域,十分于x∈[a,b]時,求g(x)的定義域(即f(x)的設置域);接洽因變量的題目確定要提防設置域優(yōu)先的規(guī)則。

(2)復合因變量的缺乏性由同增異減判決;

3.因變量圖像(或方程弧線的對稱性)

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