大家好!今天卓元教育為大家?guī)砹伺碇莞呖紡妥x輔導班電話,希望為大家?guī)韼兔?找對方法才能有效提升自身成績。 卓元雙師課程推薦 主講教師授課+學管老師輔導相結合 學管老師與主講老師共同備課:共同設置課堂授課環(huán)節(jié),包括課堂提問、討論、作業(yè)的設置等,上課期間課堂學管老師全程陪伴,實時答疑輔導,助力學生大化吸收課上知識。 學管老師課前帶領孩子們預習:課上面對面答疑輔導、課后批改孩子作業(yè)、與家長溝通反饋孩子的學習情況,完成從集體學習到"矯正-反饋"的學習環(huán)節(jié)。再也不用擔心孩子課后沒人輔導了。 學管老師協助主講教師完成授課任務 課前引導:學管老師引導學生課前預習,為本講知識的學習打好基礎。 課前測試:復習、鞏固上節(jié)課知識,溫故知新。 課中引導:引導學生按照主講老師的要求提問,討論并以合適的方式向主講老師反饋討論結果。 出門考試:學管老師對課上要點及時檢測,全部做對再出門,不留知識盲點。 課后作業(yè):學管老師一對一作業(yè)批改,找出錯誤,糾正思路。 效果反饋:綜合孩子每次作業(yè)的完成情況,分析學生知識點的掌握程度,為每個學生總結針對性學習報告。 廣元高三復讀學校哪個好 復習計劃要留有余地,不要"滿打滿算"。比如,晚上7點到8點復習數學,8點開始復習英語,這樣安排就太緊了,當中應該有一個緩沖:7點到8點是數學時間,8點15分以后留給英語。這樣,數學復習完后喝口水,稍作休息,不要"連軸轉"。而且,留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點復習數學為例,萬一時間到了,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產生浮躁的情緒。 加強實力考試信心是建立在考試實力基礎上的。因此,加強復習,提高實力是強化信心的重要措施。不打時間戰(zhàn),不挑燈夜戰(zhàn),注意提高復習效率,建立知識網絡與體系,學會利用已有的知識解決問題,有助于強化高考的信心。 作為一名心理咨詢,鄭教授感嘆,"如今的親子關系為什么總是很緊張?"、"朝夕相伴的父母與孩子為什么變成了‘階級斗爭’的關系?"等,一些家長把孩子當做家里的"天氣預報",孩子放學回家后心情好,全家皆大歡喜;孩子愁眉苦臉,家長跟著提心吊膽。殊不知,家長對孩子表現出的"愛"有時反而讓其反感,因為家長已經忘卻了孩子的情感與心理需求。其實,貼心教育就是要求家長與孩子進行心靈溝通,學會雙向思考。家長如何與孩子交流?鄭教授開了以下心靈處方:教育孩子樹立良好的學習信念,不能僅僅用"為父母爭光、出國留洋、出人頭地"等教育孩子;與孩子探討具體的學習目標時,要設定孩子"跳一跳,夠得著"的目標;教導孩子將成功歸結于能力,失敗歸結于努力不夠;與孩子換位思考,經常溝通;指導孩子掌握佳的學習方法,讓孩子學會勞逸結合,幫助他們預防疲勞。 多年的教學實踐和科學研究發(fā)現,凡是學習成績優(yōu)異的學生,都很重視學習的調整,調整包括對學習目的、學習態(tài)度、學習計劃、學習方法的調整。通過調整,學習目的明確了,態(tài)度端正了,計劃合理了,方法科學了,時間的分配和精力的使用恰當了,學習就會不斷取得進步,學習成績自然也就提高了. |
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