好的學(xué)習(xí)方式和復(fù)習(xí)方式能讓學(xué)習(xí)更輕松,今天就為大家?guī)?lái)了綿陽(yáng)高考復(fù)讀復(fù)讀提分地址,希望為大家?guī)?lái)幫忙,找對(duì)方法才能有效提升自身成績(jī)。 卓元八步教學(xué)法,八步細(xì)致服務(wù),踏實(shí)學(xué)習(xí)每一步 課程導(dǎo)入:課程開始,引入并介紹本節(jié)課程大綱 授新課:根據(jù)安排及學(xué)員特征,講授本次課程 例題講解:學(xué)生結(jié)合今天所講知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行真題練習(xí) 課堂落實(shí):橫向遷移由淺入深,及時(shí)訓(xùn)練鞏固 知識(shí)拓展:文本解讀與題型歸納,師生進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通 學(xué)生展示:學(xué)生筆記及成績(jī)展示 出門測(cè)試:測(cè)試所學(xué)內(nèi)容,檢驗(yàn)課堂收獲 講解課后測(cè)試:講解上節(jié)課課后測(cè)試題,檢測(cè)學(xué)習(xí)效果 家長(zhǎng)不要在孩子面前埋怨甚至指責(zé)任課老師。孩子某門課沒(méi)考好,有些家長(zhǎng)不從孩子自身的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上去找原因,而是一味指責(zé):"你們的物理老師就是不行!你看某某學(xué)校某某老師,人家的物理教得多好!人家的學(xué)生考得多好!"當(dāng)著孩子的面指責(zé)任課老師,會(huì)降低老師在孩子心目中的威信,影響孩子在聽這位老師講課時(shí)的精神集中程度。面對(duì)孩子不理想的考試成績(jī),好的處理方法是家長(zhǎng)和任課老師多溝通,把孩子在家的學(xué)習(xí)情況和對(duì)這門課的態(tài)度跟老師交換意見(jiàn),獲得老師的幫助。廣元復(fù)讀學(xué)校排行榜 將考試內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化要熟練掌握中學(xué)物理所涉及內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生把書本知識(shí)串通、綜合起來(lái),形成網(wǎng)絡(luò)加以強(qiáng)記具體做法:一是按力、熱、電、光、原的順序記住各部分的知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn)及個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。如:對(duì)電學(xué)內(nèi)容可以總結(jié)為:兩場(chǎng):電場(chǎng)和磁場(chǎng)、電生磁:安培定則,磁生電:法拉第電磁感應(yīng)定律,后歸納為電磁場(chǎng)、電磁波。兩路:直流電路和交流電路,他們都符合歐姆定律和焦耳定律,都符合能的轉(zhuǎn)換和守恒定律。本分內(nèi)容有6個(gè)重要觀念:電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電動(dòng)勢(shì)、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁通量和交流電的有效值。二是將中學(xué)物理知識(shí)按力、能、場(chǎng)、路、微、波等分為幾塊將各部分知識(shí)橫向貫通,精簡(jiǎn)濃縮后以便于掌握。三是對(duì)學(xué)習(xí)中形成的一些結(jié)論,以及一些典型問(wèn)題的解答在理解的基礎(chǔ)上加以記憶,達(dá)到熟能生巧 恒心:恒看挫折,恒久動(dòng)力恒心包含了恒看挫折、恒久動(dòng)力這兩種調(diào)適方法。鄭教授表示,一個(gè)考生在剛進(jìn)入高三時(shí)成績(jī)還不錯(cuò),但經(jīng)歷了高考前大大小小的調(diào)考后,自信心已經(jīng)被摧毀了一大半,因?yàn)樗娇荚讲?還沒(méi)上考場(chǎng)就被挫折嚇倒了。所以,提出"恒看挫折"就是要求考生用持之以恒的心態(tài)與考試帶來(lái)的挫折做斗爭(zhēng)。鄭教授提倡,可用有意識(shí)的心理調(diào)控方法來(lái)應(yīng)對(duì)挫折。一是要在考試后認(rèn)真總結(jié),找出失敗的原因,分析失敗的主客觀因素。二是修訂學(xué)習(xí)目標(biāo),使自己能夠獲得成功體驗(yàn),"總考名"、"絕不能失敗"是苛刻的錯(cuò)誤觀念,讓考生"搭著板凳也夠不著",所以不要對(duì)自己苛求。三是考生要學(xué)會(huì)用"中長(zhǎng)遠(yuǎn)滿足"去替代"即刻滿足",常言道"三十年河?xùn)|,四十年河西",孩子這方面不行,但總能尋找到適合自己的位置。 倘若就我們的學(xué)習(xí)喻作航船,勤奮則是輪船的馬達(dá);正確的學(xué)習(xí)方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識(shí)的海洋中園游,讓船兒載著我們駛向美好吧! |