職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

家庭教育指導(dǎo)的負(fù)向功能,家庭教育指導(dǎo)的負(fù)向功能是指家庭教育指導(dǎo)對家長教育素質(zhì)的與兒童健康成長產(chǎn)生了損害性的結(jié)果。雖然它是

家庭教育的終身性。家庭教育是人之初的教育,也是陪伴人終身的教育,人的一輩子只要不脫離家庭生活的形態(tài),就會終身在家庭中實(shí)施教

價(jià)值與價(jià)值,價(jià)值是我們耳熟能詳?shù)母拍?但在定義上還有不少分歧。"價(jià)"與"值"在古代漢語是兩個(gè)的詞,"價(jià)"的本義是善,"值"的本義是相

家庭教育指導(dǎo)概念辨析,人們從不同的角度關(guān)注和研究家庭教育指導(dǎo),產(chǎn)生了一系列相關(guān)概念,有必要對它們之間的關(guān)系進(jìn)行辨析,進(jìn)而從總

親子關(guān)系的建立和發(fā)展可以看成是父母撫養(yǎng)、教育孩子,并幫助孩子不斷社會化的。但是隨著社會的變遷,一方面,家庭結(jié)構(gòu)由繁到簡,孩子

在孩子成長的不同階段擔(dān)任好不同的角色,從早期的生命養(yǎng)育者、情感的呵護(hù)者,到生活的陪伴者、夢想的激勵(lì)者,再到成長的見證者、價(jià)

在現(xiàn)實(shí)生活中,家長在教育孩子遇到困惑時(shí),也經(jīng)常通過書籍、網(wǎng)絡(luò)的自主*絡(luò)自主學(xué)習(xí)是家長獲取指導(dǎo)的一種。 【家庭教育指*科目有什

與孩子制訂詳細(xì)的規(guī)則,選擇一個(gè)雙方心情愉快的時(shí)間,與孩子一起商量具體的規(guī)則,解釋清楚具體的規(guī)定,制訂一個(gè)有吸引力、約束力的獎(jiǎng)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生育意愿的,家庭規(guī)模由大到小,家庭結(jié)構(gòu)由復(fù)雜到簡單,由已婚夫婦和未婚子女組成的核心家庭成為主要的家庭結(jié)構(gòu)

對家庭教育知識傳播的把關(guān)媒體在家庭教育指導(dǎo)中的地位與責(zé)任,從受眾角度來看,大眾傳媒扮演了家庭教育指導(dǎo)者的角色。大眾傳媒所傳

還有的純粹是主觀因素,比如我們常常喜歡說的"缺失",甚至是"父輩缺失"的問題,需要監(jiān)護(hù)人明確教育主體責(zé)任,學(xué)會分工,做好子女教育

指導(dǎo)家長學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒,不在兒童面前流露對離異的不滿,避免將自身婚姻失敗與情感壓力遷怒于兒童;不簡單或者無原則地遷就、