職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

對家庭教育指導(dǎo)工作的理解與認(rèn)識,要熱愛家庭教育事業(yè),認(rèn)同家庭教育指導(dǎo)工作,家庭教育對兒童的健康成長具有基礎(chǔ)性作用。由于家長

家長是孩子人學(xué)之前重要的教育者,奠定了學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)。嚴(yán)格來說,學(xué)校教育接受的是家庭教育的"半成品",家庭已經(jīng)在孩

指導(dǎo)家長多關(guān)注兒童的情緒,行為問題兒童往往也伴隨一定的情緒問題,甚至有一部分兒童的行為問題就是由情緒問題引起的。關(guān)注兒童的

在家庭教育指導(dǎo)工作中,有許許多多的先行者,他們可能是研究人員,在對家庭教育指導(dǎo)的某些方面有精深的研究和見解,他們也可能是的指

家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)與原則;家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)既體現(xiàn)家庭教育指導(dǎo)的價(jià)值導(dǎo)向,也統(tǒng)籌著家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)、內(nèi)

家風(fēng)是一個(gè)家庭的軟實(shí)力,是*的教育資源庫。家風(fēng)好,就能家道興盛、和順;家風(fēng)差,難免殃及子孫、貽害社會。建設(shè)好家風(fēng),就是要倡導(dǎo)尊

針對性堅(jiān)持問題導(dǎo)向,根據(jù)家庭教育中存在的主要問題選擇指導(dǎo)的內(nèi)容,指導(dǎo)的針對性。由于家庭教育指導(dǎo)要針對家庭教育中存在的問題,

開展家庭教育指導(dǎo)需要引導(dǎo)廣大家長積極培育和踐行 核心價(jià)值,以家風(fēng)為切入點(diǎn),充分挖掘家風(fēng)資源,借鑒有效、外部,構(gòu)建與核心價(jià)值相

家長要學(xué)會協(xié)同社會教育資源。整個(gè)社會就是一個(gè)大的教育資源庫,潛移默化地影響著每一個(gè)人。若從有組織的教育機(jī)構(gòu)看,社會教育大致

在日常生活中,家庭中如果到處充滿音樂,孩子也會不知不覺地更喜歡音樂;為了孩子涂鴉和繪畫的需求,可以為孩子單獨(dú)*設(shè)一個(gè)空間。就

幫助孩子充分地了解、專業(yè)和職業(yè),除了了解自己之外,孩子還需要了解、專業(yè)和職業(yè)。家長可以通過帶孩子走進(jìn),走進(jìn)工廠

之間還應(yīng)有適當(dāng)?shù)挠H密,建立親密的關(guān)系。是人類溝通情感的之一,適當(dāng)?shù)囊彩潜磉_(dá)愛的工具。需要注意的是,表達(dá)愛意的親密不只這一種,