哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何提升演講和寫作能力。今天就把相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：如何提升自己的演講能力和寫作水平？，如何提升表達能力和寫作能力？，如何提高寫作能力與語言表達能力，如何提高自己公眾演講與寫作能力？，怎么提高一個人的寫作能力，怎樣提升寫作能力，我們應該如何提高寫作能力？??。

如何提升自己的演講能力和寫作水平？

一定要有充足的閱讀量和上臺經(jīng)驗，年閱讀量至少在十本書以上、每月都參與公共活動并在眾人面前表達；前者屬于內(nèi)在厚度，后者是呈現(xiàn)效果；這兩個都很重要，就像參加田賽，必須有基礎跑量做鋪墊，然后再談添加技術和細節(jié)方面的事，同時，能夠在眾人面前談吐不凡卻既不乖張又不怯場，還需要去培養(yǎng)自己的內(nèi)在，使心變得平靜。很多人覺得只要嘴巴夠快然后腦子滴溜轉就能吃得開。事實上，那只是短期有效，皮厚瓤少往往就容易江郎才盡。保持謙卑而進取的狀態(tài)，不斷學習和積累，方能長遠。

如何提升表達能力和寫作能力？

我覺得這是一個積累的過程。通過讀書，我們可以觀察別人的語言是如何表達的，從而提高自己的語言表達能力，同時也能提高自己的寫作能力。還有這個就是多加練習，平時可以多寫一些日志一類的東西，鍛煉一下自己的能力，多讀多練，我覺得提升會很快。

如何提高寫作能力與語言表達能力

平時多跟別人交流交流，多看書，每天都寫日記。 人際關系這關你通過了，那么你就成功了一半。 平時多主動打招呼。給你自己信心，如果自己都不給自己信心，那你的內(nèi)向什么時候都改變不了。大膽的向前方看，那是你展示的舞臺。勇敢面對自己，眼睛注視前方，睜的大一點。

如何提高自己公眾演講與寫作能力？

作曲家不一定是演唱家。有文才，善于寫好文章的人，不一定就有口才。在日常生活中，每個人上臺發(fā)言都會有一點，或者非常的緊張。緊張情緒帶來的恐懼心理，可能會讓你忘記原本準備好的演講內(nèi)容，語速變快，頭腦空白，詞不達意，甚至手抖，腿哆嗦...那么，我將如何做好公眾演講簡單總結一下，只有三個字：穩(wěn)、準、狠穩(wěn)在走上臺的那一刻開始，要時刻要穩(wěn)住自己的緊張情緒、保持頭腦的清明。放松并控制語速。并不是臺下的人都會向你報以善意的目光，特別在這個時候，演講人一定要穩(wěn)住心態(tài)?！胺€(wěn)”住自己，就有了一顆強大、自信、平和、智慧的心。這是學會演講的最基礎。準上臺后的衣著、站在原地時的形象、行走的姿態(tài)、自信的面部表情、演講時的手勢、演講時聲音的抑揚頓挫、聲音的高中低等各各細節(jié)，都要把握拿捏的準確。特別在通過語言塑造某方面價值的時候，通過反問、對比、排比等，給受眾帶來聽覺和思維上的沖擊，直指人心。如果能夠運用邏輯，準確的引導用戶的思維跟進你表達主題，并在各各關鍵節(jié)點達到期望的共鳴，顯而易見，這就是一個成功的演講。狠對自己狠一點膽子再大一點想要得到成功的演講，理論知識不是最重要的（網(wǎng)上很多資料），重要的應該是在使用中、實踐中來提高自己。不但知道怎么做，更重要的是去做。只有在使用的時候，才會逐漸走出緊張情緒的控制，才會逐漸積累演講互動經(jīng)驗，才會越來越簡單。*這一點，就是做好公眾演講的秘訣，就是多練。。。。額。。。

怎么提高一個人的寫作能力

光有對寫作的熱情是不夠的，沒有一定的寫作基礎，沒有素材，也是無法寫出優(yōu)秀的作品來的，這也是學生不會寫作、懼怕寫作的一個主要原因。只要我們多讀書，生活中善于觀察，運用一定的寫作修辭技巧，我們的作品也能登上大雅之堂，這樣消除了學生對寫作的畏懼心理，激起了學生對寫作的激情，培養(yǎng)了學生對寫作的興趣，學生自然會帶著積極的態(tài)度參與到寫作中來，從而真正地愛上寫作，樂于寫作。 文章不是簡單素材疊加。優(yōu)美的語言、巧妙的構思、完整的結構、深刻的立意等，這些還需要在寫作練習中進行強化。好文章是改出來的，文章不厭百回改。一篇優(yōu)秀的作品都是經(jīng)過作者精心的修改而成的。小到標點的運用、字詞的斟酌，大到文章的立意與布局，都要進行認真的揣摩，要幫助學生養(yǎng)成良好的自我修改的習慣。

怎樣提升寫作能力

原發(fā)布者:龍源期刊網(wǎng) 摘要：很多*生不喜歡作文，語言表達能力很差。本文基于學生的生活閱歷、年齡特點，提出提高*生寫作能力的幾點建議。 關鍵詞：寫作；興趣；想象；素材 中圖分類號：G427文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2012）05-059-1 *生常把寫作文當作負擔，每逢看到題目，便是愁眉苦臉，遲遲不能下筆。造成學生作文難的主要原因是多方面的。鑒于這種情況，筆者基于學生的生活閱歷，年齡特點、提出了提高寫作能力的幾點建議。 一、激發(fā)學生的寫作興趣 首先，教師應培養(yǎng)學生的自信心理，要通過課間、戶外的活動來培養(yǎng)學生的寫作愛好，通過交流和表達溝通來寫說出的話。教師應耐心告訴學生：作文就是用筆說話，把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容，用文字表達出來，怎么說就寫么寫。只要學生有話說，敢說話，就是激發(fā)學生寫作興趣成功的開始。如果學生不敢說，不敢寫，那么教師怎么能夠發(fā)現(xiàn)問題，又如何指導糾正，逐步提高呢？ 其次是想方設法讓學生嘗到成功的喜悅，使他們樹立能寫好作文的信心。因為信心是成功的動力，學生一旦有了信心，他們就會知難而進，不斷進步。學生完成一篇作文之后，教師對文章中的閃光點，哪怕是微

我們應該如何提高寫作能力？

在我們*的時候就開始接觸了寫作，那時候對寫作的要求并不高，只要達到一定的字數(shù)，語句通順連貫就可以了。慢慢的隨著年級的升高，對寫作的要求也高了，語句的優(yōu)美，抓住中心詞等等。 到了*，高中；我的寫作能力就一般，然而另一名女生她就非常熱愛寫作，到了作文課的時候，老師會讓作文寫的好的同學，和寫的不好的同學上臺去演講。每次作文寫得不好的總歸有我，當時上臺演講的時候我就覺得很不好意思，面紅耳赤的。 課余的時候我就請教了寫得好的女同學，她告訴我說:“平時在家她喜歡多讀，多看，多練，看到好的文章就把它記下來，日積月累培養(yǎng)出了寫作的興趣?！甭犃怂f地話我也開始慢慢的喜歡上了寫作。在寫作的生涯中，有痛苦的經(jīng)歷，也有成長的喜悅。那么我們該如何提高寫作能力呢？ *，閱讀優(yōu)秀的作品；在空余的時候多讀好的作品，隨著時間的變化，慢慢的積累，留意文章的寫作技巧，接著開始學習和模仿。 第二，盡可能得多寫；每天多寫，寫多了也就會寫得好了。有句話說的好，熟能生巧，自然而然寫作的水平就會提高了。 第三，勤于思考；孔子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆”，寫作不僅僅是實際操作，它是一種復雜的腦力勞動，所以說不僅要勤寫，還要思考。 第四，留心生活，做個有心人；當你在散步，旅游的時候，突然有好的靈感的時候就把它記錄下來，接觸生活中的點點滴滴，將自己和生活緊密的結合起來。

上面就是我對如何提升演講和寫作能力整理出來的一些觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！