自考保育員證在哪里報名

幼兒的健康包含身體健康和心理健康,為促進(jìn)幼兒身體的健康成長,首先要重視幼兒的體育鍛煉,要通過體育鍛煉增強幼兒的體質(zhì),使其達(dá)到身體健康;其次在重視體育鍛煉的同時也要視幼兒的安全。幼兒處于身心逐步發(fā)展的階段,缺少生活經(jīng)驗和各種社會方面、自然方面的常識,自理能力較差,教師和保育員應(yīng)結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育。

【保育員適合對象:】

1、在幼兒園、托兒所、親子園、早教機構(gòu)等單位工作的人員;

2、已從事母嬰護(hù)理、月嫂、家政服務(wù)、老年護(hù)理工作,有進(jìn)取心,欲提升職業(yè)的人員;

3、準(zhǔn)備從事育嬰嫂、月嫂、家庭嬰幼兒教養(yǎng)工作的人員;

4、學(xué)前教育、護(hù)理專業(yè)大專院校在讀學(xué)生;

5、父母輩、祖父母輩家長想親自參加培訓(xùn),學(xué)會護(hù)理教育兒孫的知識和技能。

【幼兒園教師證報名條件是】;

*公民;擁護(hù)*共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義制度;無犯罪記錄。原則上應(yīng)具有《教師法》規(guī)定的幼兒教師學(xué)歷條件(應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷),并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。應(yīng)屆在校生報考中*教師資格考試應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明,具體如下:

1、有*國籍的公民。

2、遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),有良好的思想品德。

3、符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。有良好的身體素質(zhì),按照《教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心關(guān)于調(diào)整申請認(rèn)定幼兒園教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)的通知》要求及規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序參加體格檢查,體檢結(jié)論為合格。

4、申請參加幼兒園教師資格考試,師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷,非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有大專畢業(yè)及以上學(xué)歷;

【幼兒保育員】是指對幼兒進(jìn)行日常生活與衛(wèi)生保健的人員。主要從事幼兒日常生活和衛(wèi)生保健工作,并為幼兒提供必要的物資與護(hù)理的人員。保育員證是保育員合法上崗的證明。

【幼兒園保育員】是一個非常重要的職業(yè),可以為兒童提供安全、健康、有益的環(huán)境。考取保育員證可以證明您的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),有利于您在職業(yè)生涯中的晉升和發(fā)展。

自考保育員證在哪里報名

保育員職業(yè)前景;隨著生活水平的提高和工作節(jié)奏的加快,家政服務(wù)正成為社會專業(yè)化分工的一個組成部分,被越來越多的家庭所接受,呈現(xiàn)出家庭勞動社會化的趨勢。市場尚需保姆、保育員及護(hù)理病人的家政服務(wù)員。就業(yè)方向;幼兒園、托兒所、早教中心、家政服務(wù)公司、社區(qū)服務(wù)中心、幼兒教育機構(gòu)等。職業(yè)現(xiàn)狀;市場潛在需求巨大,但其專業(yè)性運作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識匱乏,更是有許多從業(yè)人員大部分為自學(xué),對幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知,教學(xué)內(nèi)容也只是簡單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材,也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱,師資水平參差不齊,需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用*職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范幼兒教育培訓(xùn)教學(xué),理順培訓(xùn)市場。

自考保育員證在哪里報名

 遵紀(jì)守法(1)遵守職業(yè)紀(jì)律紀(jì)律是調(diào)整人與人、人與社會關(guān)系的一類行為規(guī)范。職業(yè)紀(jì)律是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序,它是保證勞動者履行職責(zé)、完成自己承擔(dān)的工作任務(wù)的行為規(guī)則。紀(jì)律包括的范圍很廣,保育員職業(yè)紀(jì)律就是其中之一它是保育員在從事教育勞動過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例、守則等。遵守職業(yè)紀(jì)律是保育員職業(yè)道德的要求,是維持保育員職業(yè)活動的正常秩序,是保證保育員職業(yè)責(zé)任得以實現(xiàn)的重要措施,對保育員的教育實踐活動無疑具有重要的指導(dǎo)作用。保育員如果自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照外在的職業(yè)紀(jì)律行動,就會形成職業(yè)紀(jì)律的自律,從而達(dá)到遵守職業(yè)紀(jì)律的目的。