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幼兒園教師證考試科目有幾門

日期:2024-01-26 10:50:07     瀏覽:148    來源:技能鑒定報名中心
核心提示:幼兒園教師證考試科目有幾門 動兒園的組織構架與組織內設機構的職能定位,只是組織形成的固化狀態(tài),也稱作靜止狀態(tài),是組織發(fā)展和

   幼兒園教師證考試科目有幾門

   動兒園的組織構架與組織內設機構的職能定位,只是組織形成的固化狀態(tài),也稱作靜止狀態(tài),是組織發(fā)展和組織建設的基本規(guī)律。雖然說組織構架及其職能定位有其科學性和優(yōu)化性之分,但這絕不代表構架好、職能定位清晰到位,就意味著組織的效能就高、業(yè)績就好。

不同的幼兒園,所設置的職能*及職責任務分工有著很大的差異。具體講,沒有對錯之分,只有不同之別。如有的組織機構不僅設立了辦公室,還設立了綜合處,辦公室只負責日常的行政管理工作,綜合處主要負責業(yè)務工作。上述案例中的幼兒園只設了辦公室,全面協(xié)助院長的各項工作,賦予了行政和業(yè)務的綜合職能和職責,是任務較繁重的辦公室。

  【幼兒園教師證報名條件是】;

*公民;擁護*共產黨領導,擁護社會主義制度;無犯罪記錄。原則上應具有《教師法》規(guī)定的幼兒教師學歷條件(應當具有幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷),并應符合本省確定并公布的學歷要求。應屆在校生報考中*教師資格考試應提供學校出具的在籍學習證明,具體如下:

1、有*國籍的公民。

2、遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),有良好的思想品德。

3、符合申請認定教師資格的體檢標準。有良好的身體素質,按照《教育部教師資格認定指導中心關于調整申請認定幼兒園教師資格人員體檢標準的通知》要求及規(guī)定的標準和程序參加體格檢查,體檢結論為合格。

4、申請參加幼兒園教師資格考試,師范類畢業(yè)生應當具有幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷,非師范類畢業(yè)生應當具有大專畢業(yè)及以上學歷;

【幼兒教師的角色】

幼兒教師是幼兒情感的教育和輔導者,他們通過同理、接納、活動等方式幫助幼兒應對不同情緒,鼓勵孩子們參加相應活動,表達和宣泄情緒。他們還擔任引領者的角色,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題。

幼兒教師是幼兒情感的教育和輔導者。面對幼兒的不同情緒,幼兒教師可以采取同理、接納、活動等方式加以應對,鼓勵孩子們情緒的自然流露,鼓勵孩子們參加相應活動表現(xiàn)、宣泄情緒。從啟發(fā)而非灌輸、引導而非教導的角度,來面對幼兒提出的各種問題,使幼兒能發(fā)揮個人潛能。

【2024年幼師證考試內容】;

幼師資格證考試分為筆試和面試,其中筆試科目有兩個,分別是《綜合素質》和《保教知識與能力》。

《綜合素質》主要考查申請教師資格證人員從事教師工作所必需的工作道德、教育法律法規(guī)、教師工作道德規(guī)范、文化素質以及教師的根本才干。

2.《保教知識與能力》主要考查申請教師資格證人員所需具有的學前兒童教育的開展、學前教育原理和幼兒園教育的施行等根本常識。

  幼兒園園長報考條件:初級幼兒園園長報考條件:(符合下列條件之一)取得幼兒園園長初等職業(yè)教育畢(結)業(yè)證書的;取得幼兒園園長初級技能培訓合格證書的; 在幼兒園園長職業(yè)(工種)崗位工作滿6個月的。

  《指南》的七個亮點,

(1)合理。價值取向符合*教育方針和教育理念,與*其他文件高度相關,保持一致。

(2)全面。領域覆蓋幼兒身心發(fā)展的各方面。(3)均衡。目標能體現(xiàn)幼兒在各個方面的均衡發(fā)展。

(4)深度。各項指標反映了兒童學習與發(fā)展的實際問題。

(5)準確。各項目標能反映核心內容的內涵,語言表述準確、易讀。

(6)清晰。各項目標符合幼兒發(fā)展的客觀規(guī)律,具有遞進性。

(7)包容。尊重和反映文化的多樣性。

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