一、武漢感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練學(xué)校哪家好〔十大感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練學(xué)校排名〕(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)
1. 武漢康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心
2. 武漢東方啟音教育
3. 武漢優(yōu)佳加感統(tǒng)訓(xùn)練中心
4. 博沃思青少年教育
5. 金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
6.
7.
8. 智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心
9. 麥田青苗兒童能力訓(xùn)練中心
10. 司樂(lè)教育
二、武漢感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練學(xué)校哪家好〔十大感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練學(xué)校排名〕(詳細(xì)情況)
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：武漢康語(yǔ)自閉癥言語(yǔ)康復(fù)中心,課程體系眾多,包含言語(yǔ)開(kāi)發(fā)課程:提高孩子的口腔肌能,發(fā)音能力,幫助孩子開(kāi)口說(shuō)話。啟智認(rèn)知課程:提升認(rèn)知理解、模仿能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,增進(jìn)與人互動(dòng)能力。感統(tǒng)課程:改善感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,促進(jìn)肌肉、身體及大腦潛能全面發(fā)展。學(xué)前預(yù)備班:培養(yǎng)上幼兒園的前備技能,幫助兒童提前適應(yīng)幼兒園的教學(xué)常規(guī)。社交溝通課程:提升主動(dòng)表達(dá)動(dòng)機(jī),提高功能性語(yǔ)言,達(dá)到主動(dòng)表達(dá),互動(dòng)交流溝通能力。課程設(shè)置的有言語(yǔ)開(kāi)發(fā)、言語(yǔ)拓展、SCS情景社交、ABA個(gè)訓(xùn)、奧爾夫音樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐融合班、感覺(jué)統(tǒng)合、游戲課、精細(xì)/藝術(shù)課、調(diào)音課等。
主推課程：2-----7歲小孩 自閉癥 孤獨(dú)癥 語(yǔ)言發(fā)育遲緩 感統(tǒng)失調(diào) 發(fā)育遲緩 發(fā)音不清干預(yù)訓(xùn)練 語(yǔ)言開(kāi)發(fā) 啟智認(rèn)知 感統(tǒng) 社交溝通 學(xué)前預(yù)備班
學(xué)員評(píng)價(jià)：
186****7308 ：這個(gè)機(jī)構(gòu)是朋友推薦的,老師們都很負(fù)責(zé),專(zhuān)業(yè) ,孩子之前說(shuō)話特別不清楚,很多人都聽(tīng)不懂孩子說(shuō)的啥,導(dǎo)致孩子變得有些自卑,在那里調(diào)音調(diào)了幾個(gè)月,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),現(xiàn)在說(shuō)話身邊人都說(shuō)聽(tīng)著清楚多了
135****4679 ：經(jīng)朋友推薦來(lái)到這里,孩子的情況不太好,我的要求不高,孩子有進(jìn)步就好,只希望我們能盡一切可能幫助她,讓她和正常人一樣自理生活。這里的老師認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)聯(lián)系我,指導(dǎo)我回家繼續(xù)和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),這些細(xì)節(jié)我覺(jué)得很好,期待孩子越來(lái)越好。
139****2280 ：看到孩子和小朋友們一起友好的玩玩具 真的太開(kāi)心了,之前聽(tīng)朋友說(shuō)的康語(yǔ)然后抱著試一試的心態(tài)來(lái)了 ,上了一個(gè)多月課仔仔現(xiàn)在情緒好多了也愿意和小朋友們一分享玩具了,之前他喜歡的玩具別人是摸不得的,老師們都很有耐心,期待仔仔的更大進(jìn)步。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：東方啟音成立于2007年,是一家致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu),為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽(tīng)障等言語(yǔ)障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程,包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。
服務(wù)對(duì)象:
1、語(yǔ)言障礙兒童:不會(huì)說(shuō)話、說(shuō)話晚、發(fā)音不清、口肌障礙、口吃、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、不會(huì)咀嚼、膽小流口水、ADHD(多動(dòng)癥、過(guò)度活躍)、社交行為障礙、學(xué)習(xí)障礙、邏輯障礙、注意力缺陷
2、發(fā)育障礙兒童:自閉癥、發(fā)育遲緩、聽(tīng)障腭裂、術(shù)后唐氏癥、腦癱、遺傳代謝病
課程設(shè)置:口肌訓(xùn)練課、發(fā)音訓(xùn)練課、啟智及邏輯表達(dá)課、運(yùn)動(dòng)表達(dá)和多感官訓(xùn)練、專(zhuān)注力訓(xùn)練課、社交行為訓(xùn)練課、試聽(tīng)訓(xùn)練課、家長(zhǎng)培訓(xùn)課等
主推課程：感統(tǒng)，自閉癥，心理咨詢(xún)，發(fā)育遲緩，語(yǔ)言遲緩，發(fā)音矯正，認(rèn)知表達(dá)
學(xué)員評(píng)價(jià)：
152****9228 ：教室蠻大,環(huán)境挺好的,孩子學(xué)了一段時(shí)間,現(xiàn)在可以喊爸爸媽媽爺爺奶奶了!!
153****2166 ：小寶在這邊語(yǔ)言康復(fù)有一段時(shí)間了,其實(shí)中間也嘗試過(guò)不少的康復(fù)機(jī)構(gòu),效果都不是很明顯
來(lái)這邊也是別人推薦的,本來(lái)是抱著試試看的心態(tài),沒(méi)想到一開(kāi)始就有效果,并且很注重家長(zhǎng)的干預(yù),真的非常的專(zhuān)業(yè)目前小寶正在往更好的方向改變,實(shí)在是太感謝了!
135****6494 ：孩子有自閉癥真的是讓我們作為家長(zhǎng)的很頭疼,找了好多家醫(yī)院也都沒(méi)有完全能治好的方法,只能慢慢恢復(fù)。
他們家的環(huán)境還是挺不錯(cuò)的,空間很大,孩子們待在里面還是比較舒適的。
整體覺(jué)得還是挺贊的,值得信賴(lài)。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：優(yōu)佳加智能教育是由兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、兒童心理學(xué)、兒童語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域數(shù)位專(zhuān)業(yè)人士集合多年的教研成果,根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)打造的、適合13歲以下兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。自成立至今,我們一直專(zhuān)注于感統(tǒng)訓(xùn)練的教學(xué)研究和實(shí)施,是業(yè)內(nèi)少數(shù)始終堅(jiān)持以感統(tǒng)訓(xùn)練為核心的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)之一。
主推課程：感統(tǒng)
學(xué)員評(píng)價(jià)：
133****5502 ：孩子2歲了,說(shuō)話還說(shuō)不清楚呢,家里都很著急,上了早教課也沒(méi)什么用,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是跟感統(tǒng)有關(guān)系,就來(lái)優(yōu)佳加報(bào)名了,老師挺有方法的,比早教課管用多了~
138****9674 ：孩子孩子在身體上面存在不協(xié)調(diào)癥狀,在優(yōu)佳加經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,現(xiàn)在有了很大的改善。我也為孩子感到開(kāi)心。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：博沃思教育隸屬于深圳市博沃思文化傳播有限公司,被CCTV評(píng)為行業(yè)優(yōu)選品牌,與上市公司立思辰(股票代碼:300010)旗下基金達(dá)成戰(zhàn)略合作,是深圳市學(xué)習(xí)困難關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)合作機(jī)構(gòu),并擁有10個(gè)受*版權(quán)局保護(hù)的獨(dú) 家專(zhuān)利課程。
主推課程：記憶力、專(zhuān)注力、注意力、邏輯思維等
學(xué)員評(píng)價(jià)：
183****6997 ：在這里上課解決了自家小孩太暴躁的問(wèn)題,也學(xué)到了很多關(guān)于幼兒成長(zhǎng)遇到問(wèn)題的解決方法
147****4859 ：很專(zhuān)業(yè)的老師,不僅讓孩子專(zhuān)注力提升了,夫妻關(guān)系和親子關(guān)系都得到了很好的改善。
180****7380 ：本來(lái)以為情緒管理都是理論的東西,一點(diǎn)用處也沒(méi)有?？墒峭ㄟ^(guò)在博沃思學(xué)習(xí)后,整個(gè)人真的變了,沒(méi)有之前那么情緒化,也能很好的和同學(xué)朋友相處了。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心是基于一定的科學(xué)依據(jù)的, 當(dāng)孩子開(kāi)始來(lái)到智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心的時(shí)候, 訓(xùn)練師們就會(huì)給孩子做一個(gè)全面的測(cè)評(píng),通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)來(lái)了解孩子的實(shí)際情況,并且在測(cè)評(píng)結(jié)果出來(lái)時(shí), 智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心的訓(xùn)練師也會(huì)跟著孩子的家長(zhǎng)共同討論孩子的學(xué)習(xí)生活狀況,先戰(zhàn)準(zhǔn)孩子在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的小問(wèn)題,再制定一個(gè)專(zhuān)屬的訓(xùn)練方案。感覺(jué)統(tǒng)合出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的情況有很多種,如手眼不協(xié)調(diào)、身體平衡感不良等等,這些都是感統(tǒng)不協(xié)調(diào)出現(xiàn)的癥狀,這時(shí)。 智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心的訓(xùn)練師就會(huì)采用一些方式幫助孩子進(jìn)行矯正。
主推課程：感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓(xùn)練
學(xué)員評(píng)價(jià)：
