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赤峰PS培訓(xùn)、平面設(shè)計(jì)哪里去學(xué)呢?

日期:2023-04-04 15:12:41     瀏覽:74    來(lái)源:赤峰紅山東方職業(yè)技能
核心提示:隨到隨學(xué)、短期速訓(xùn)、一對(duì)一上課、免費(fèi)重學(xué)、面授上課、手把手輔導(dǎo)、零基礎(chǔ)授課、畢業(yè)能熟練掌握、上課時(shí)間自由安排,隨時(shí)報(bào)名,任何時(shí)間段均可以學(xué)習(xí),兩人以上團(tuán)體報(bào)名的學(xué)生在補(bǔ)助后每人優(yōu)惠100元,學(xué)不會(huì)可免費(fèi)重學(xué)不限次數(shù)。

現(xiàn)在,"半路出家"的我勉強(qiáng)學(xué)會(huì)了摳圖、仿制、圖層處理等技藝。可以作一些簡(jiǎn)單的圖。

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赤峰東方教育李老師    一八三四七五八二二五八 (電微同號(hào))
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打開(kāi)PS界面,不會(huì)像開(kāi)始那樣無(wú)所適從。
我學(xué)平面設(shè)計(jì)并非一帆風(fēng)順。每當(dāng)遇到難題的時(shí)候,我便會(huì)詢問(wèn)以前的同事黃大云。有一次,用鋼筆工具扣完圖后,怎么也無(wú)法編輯選區(qū)。他一語(yǔ)中地地說(shuō),按住Shift與Enter。于是,問(wèn)題迎刃而解??赡軐?duì)于內(nèi)行人來(lái)說(shuō),這不啻為小事一樁,卻讓我陷入了迷宮一般。
當(dāng)攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān),當(dāng)平面設(shè)計(jì)應(yīng)用得愈廣泛,也仿佛入了其門。頓時(shí),會(huì)有一種小確幸。我暗地里對(duì)自己說(shuō):"原來(lái)我學(xué)東西還蠻快捷的。"
心念如風(fēng)箏輕飄。然而轉(zhuǎn)念一想,別人學(xué)了幾年的東西,我僅用幾個(gè)月簡(jiǎn)直是"小巫見(jiàn)大巫"。時(shí)間,是成就一個(gè)設(shè)計(jì)師的基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì),當(dāng)然不是作幾張圖而已,不是呈現(xiàn)華麗的表象。而是深沉思考的產(chǎn)物。一如貝聿銘在盧浮宮設(shè)計(jì)的倒金字塔建筑,里面有一種反主流的東西。設(shè)計(jì),是一種掙脫規(guī)則的勇氣,是獨(dú)立的個(gè)性。
好的設(shè)計(jì)師不是教育的結(jié)果。而是像野獸般出沒(méi)。
設(shè)計(jì)講究美感。我每每在千圖網(wǎng)或素材*,看到那些設(shè)計(jì)圖,因?yàn)椴煌?不同符號(hào),不同顏色的組合,而變得完整、真實(shí)。便忍不住歡喜贊嘆。
小小的一張圖被設(shè)計(jì)出深度,仿佛擁有了靈魂。像一件精心打磨的藝術(shù)品。設(shè)計(jì)師在完成此圖的過(guò)程中,一定是耗費(fèi)了不少心血吧?
"創(chuàng)作過(guò)程本身就是在與自己的靈魂進(jìn)行一場(chǎng)決斗,在即將被擊敗之前,發(fā)出恐懼的尖叫。"這是本雅明的句子。我想,用來(lái)形容設(shè)計(jì)師也合適。

設(shè)計(jì)已是生活的自然。無(wú)處不在的圖像延展在生活的方方面面。由此,我又重新開(kāi)始對(duì)它里面的一個(gè)類別——平面設(shè)計(jì),進(jìn)行認(rèn)知與學(xué)習(xí)。路,還很漫長(zhǎng)。前方,還有很多陌生的領(lǐng)域與挑戰(zhàn),只好,投入更多的時(shí)間與精力,以期在設(shè)計(jì)之路越走越寬廣。

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