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1.從*習(xí)編程的好處

如果孩子從*開(kāi)始在培訓(xùn)班學(xué)編程，*開(kāi)始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，這樣能讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和人邏輯思維，考試的時(shí)成績(jī)都很好。這是因?yàn)橛幸欢ǖ谋尘爸R(shí)積累。在未來(lái)的發(fā)展中肯定是以高科技的人工智能為主，因此從*習(xí)編程對(duì)孩子的未來(lái)有很大的好處的。

2.家長(zhǎng)給小孩報(bào)編程課程思想誤區(qū)

有很多家長(zhǎng)以為給孩子報(bào)班學(xué)習(xí)編程，就以為孩子以后就是一個(gè)程序員。其實(shí)這個(gè)看家長(zhǎng)怎么選擇了。學(xué)習(xí)編程不僅僅可以成為程序員，也可以鍛煉孩子的邏輯思維。因此家長(zhǎng)千萬(wàn)不要有學(xué)習(xí)編程，是為了成為程序員的誤區(qū)。編程鍛煉的是思維能力，其中計(jì)算思維是作為人工智能時(shí)代重要的思維方式，如果從小培養(yǎng)，在生活中也會(huì)體現(xiàn)出卓越的能力。

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3.少兒編程多方位發(fā)展

很多家長(zhǎng)尤其是中學(xué)生家長(zhǎng)，覺(jué)得孩子成績(jī)一般，想讓孩子在其他技能方面發(fā)展，就想讓孩子先學(xué)一下編程，以后學(xué)好計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，當(dāng)個(gè)程序員。其實(shí)少兒編程，不是為了讓孩子以后當(dāng)程序員，而是通過(guò)學(xué)習(xí)編程，鍛煉開(kāi)發(fā)孩子的邏輯思維及解決問(wèn)題的方式。就像學(xué)奧數(shù)、學(xué)圍棋一樣，只是方式不同，但是目標(biāo)一致，都是為了拓展邏輯思維的。

4.幾歲開(kāi)始學(xué)編程合適

對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，只要對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣，就可以讓他們當(dāng)玩具一樣去接觸，在玩的過(guò)程中自然積累相關(guān)知識(shí)。但從人類(lèi)大腦的成長(zhǎng)能力來(lái)說(shuō)，一般建議二*開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，這時(shí)候的孩子已經(jīng)有了初步的識(shí)字量、邏輯性和數(shù)學(xué)能力，是一個(gè)比較合適的階段。

5.少兒編程未來(lái)發(fā)展

其實(shí)很多家長(zhǎng)從孩子接觸少兒編程那一刻起，就已經(jīng)開(kāi)始考慮這個(gè)問(wèn)題，如果孩子真的喜歡，那么未來(lái)是不是就一定要選擇編程專(zhuān)業(yè)方面的工作呢?學(xué)習(xí)少兒編程的孩子這么多，未來(lái)工作競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)不會(huì)越來(lái)越大呢?其實(shí)家長(zhǎng)的擔(dān)心并無(wú)道理，當(dāng)年，少兒英語(yǔ)在國(guó)內(nèi)盛行，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一時(shí)間成了國(guó)內(nèi)的大熱門(mén)，但是隨著人才的不斷增多，市場(chǎng)需求達(dá)到飽和，這時(shí)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始越來(lái)越激烈，少兒編程教育的發(fā)展歷程和少兒英語(yǔ)有很多相似之處，所以家長(zhǎng)們才會(huì)有這種擔(dān)心。

6.少兒編程將如何影響

我的孩子以后不想從事編程這個(gè)職業(yè)，那我們學(xué)編程還有用嗎？多家長(zhǎng)都會(huì)有上面的疑問(wèn)。事實(shí)上孩子學(xué)習(xí)編程不僅對(duì)科創(chuàng)啟蒙有很大幫助，還可以提升很多其他的能力，那么我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)，編程到底能夠培養(yǎng)哪些影響孩子一生的能力。首先就是可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，其次就是解決問(wèn)題的能力。

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