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1.怎樣確認有自閉癥

自閉癥兒童無法模仿，大多數(shù)兒童喜歡模仿各種人的動作和語言。 通過模仿，孩子可以學到很多語言、手勢和表情，但自閉癥孩子不會模仿。自閉癥兒童在語言方面比較陌生，表達和理解語言的能力較差，不能正確使用詞語表達問題，甚至會出現(xiàn)發(fā)音錯誤。 他們經常帶著奇怪的口音單獨說話， 孩子越大越不愿意說話

2.三歲的自閉癥有那些表現(xiàn)

一個三歲的自閉癥孩子有以下表現(xiàn)：不合群，喜歡自己玩，對周圍的事物不感興趣，性格比較冷淡，不愿意與任何人交流。 在與他人交流的過程中，他回避他人的目光，缺乏必要的同情，不表露感情。 保持固定的生活方式往往對生活環(huán)境有著非常嚴格的要求。 家具的移動，甚至飲食和日常生活的改變都會引起很大的情緒變化。 自閉癥兒童也有語言問題，有的會自言自語，會說多種語言，有的理解能力極低，經常用詞不當，甚至發(fā)音不正確，有的甚至會念出一些非常難聽的詞。 奇怪的語氣。 目前，自閉癥的病因尚不清楚。 考慮到遺傳和環(huán)境因素是本病的主要原因，預后不佳，但通過長期康復訓練可以改善癥狀。

3.自閉癥兒童的行為特征

自閉癥兒童的行為特征常見是有語言障礙、社會交往障礙、喜歡獨處、興趣愛好喪失、行為上是比較刻板的、會反復做重復性動作、智力障礙等表現(xiàn)，當活動被制止了后，則會出現(xiàn)反抗的行為。主要的治療方法是采取教育以及訓練方式，要改善患者的交往能力和提高學習能力，應該盡早做個體化治療，要通過醫(yī)生來做針對性干預措施，在有必要時，是需要做心理治療，藥物治療的，平常要密切觀察患者的行為癥狀反應。

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4.什么是心智解讀能力

簡單說心智解讀能力就是理解他人心理狀態(tài)的能力，也就是同理心，根據(jù)別人的表情動作語言和行為能夠推斷被人的意圖和情緒預測別人的行為，能夠做出正確合適的回應，我與周圍人建立關系時要適當?shù)睦斫馑说南敕ê颓榫w。

5.選機構要符合家庭狀況

選擇機構一定不要選離家太遠，或者一定要保證有一定的家庭成員可以陪伴孩子堅持干預訓練，一定要進行系統(tǒng)和有效的干預訓練，一定要考慮孩子的實際情況讓干預訓練得到繼續(xù)進行，這樣有利于孩子的成長的發(fā)展，要結合實際情況。

6.家庭教育是自閉癥康復的核心嗎

家庭教育就是自閉癥康復的核心，家里有自閉癥的孩子家長一定要了解和改變調整自己的教育方式，家長要進行有效和持續(xù)的干預，進行科學持之以恒的康復訓練，家長一定要明白所有的自閉癥訓練的目的就是讓孩子擁有能夠在社會上生存下去的技能。

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