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感統(tǒng)訓(xùn)練師證統(tǒng)一報(bào)名入口(今日/分類信息)

日期:2022-11-12 17:58:26     瀏覽:54    來(lái)源:職業(yè)技能培訓(xùn)報(bào)名中心
核心提示:感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師,也稱感覺(jué)統(tǒng)合師,我知道感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證在哪報(bào)名及報(bào)考流程,是指具有一定感覺(jué)統(tǒng)合專業(yè)理論知識(shí)和感覺(jué)統(tǒng)合咨詢、測(cè)評(píng)與診斷技能,并能夠根據(jù)根據(jù)感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)際情況,運(yùn)用感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練技術(shù)做出相應(yīng)訓(xùn)練(診治)計(jì)劃,對(duì)兒童進(jìn)行具體訓(xùn)練的專業(yè)人員。

什么是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師?

    感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師,也稱感覺(jué)統(tǒng)合師,我知道感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證在哪報(bào)名及報(bào)考流程,是指具有一定感覺(jué)統(tǒng)合專業(yè)理論知識(shí)和感覺(jué)統(tǒng)合咨詢、測(cè)評(píng)與診斷技能,并能夠根據(jù)根據(jù)感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)際情況,運(yùn)用感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練技術(shù)做出相應(yīng)訓(xùn)練(診治)計(jì)劃,對(duì)兒童進(jìn)行具體訓(xùn)練的專業(yè)人員。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證報(bào)考條件:

1、高中(含)以上學(xué)歷;

2、高中或同等學(xué)歷并從事本職業(yè)業(yè)2年以上;

3、教育類,心理類畢業(yè)生;

4、連續(xù)從事本行業(yè)工作3年以上工作經(jīng)驗(yàn)者。

感覺(jué)統(tǒng)合就是人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀,從外界獲得不同的感覺(jué)信息(視、聽(tīng)、嗅、味、觸、前庭和本體覺(jué)等)輸入大腦,大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感統(tǒng)訓(xùn)練游戲就是以游戲的形式進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,更加有利于被嬰幼兒和孩童接受。

感統(tǒng)訓(xùn)練師報(bào)考對(duì)象:

1、感統(tǒng)托育中心、感統(tǒng)早教機(jī)構(gòu)、感統(tǒng)幼兒園、兒童輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練中心及特殊教育機(jī)構(gòu)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及教師。2、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的患者家長(zhǎng)及各類特殊兒童家長(zhǎng)、特殊教育師范類院校的*生、各大醫(yī)院的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練門診從業(yè)人員、神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)人員、BGDE愛(ài)好者。3、對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練感興趣的兒童家長(zhǎng)、社區(qū)兒童游樂(lè)設(shè)施經(jīng)營(yíng)者、有志于投資和從事感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的相關(guān)人士、

感統(tǒng)訓(xùn)練師證報(bào)名要求2023已更新(今日/分類信息)

感覺(jué)統(tǒng)合是大腦和身體各個(gè)感覺(jué)相互協(xié)調(diào)的過(guò)程,從大腦接受基本感官刺激,從環(huán)境中獲取信息傳入大腦,大腦對(duì)該信息進(jìn)行加工處理,運(yùn)用視、聽(tīng)、味、嗅、觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,而這些感覺(jué)通路沒(méi)有做出正確的反應(yīng)及指令,就是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。感統(tǒng)失調(diào)不是病,是感統(tǒng)失調(diào)癥狀。

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