蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師以兒童為中心,反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn),視兒童為有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師報(bào)名流程是什么?

蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師是做什么的

1、以兒童為中心。反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn),視兒童為有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。

2、反對(duì)填鴨式教學(xué)。主張從日常生活訓(xùn)練著手,配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具,讓兒童自發(fā)性地主動(dòng)學(xué)習(xí),自己建構(gòu)完善的人格。

3、把握兒童的敏感期。順著敏感期學(xué)習(xí)的特征,得到*大的學(xué)習(xí)效果。

4、教師扮演協(xié)助者的角色。教師須對(duì)孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識(shí)與了解,對(duì)孩子發(fā)展的狀況了如指掌,才能提供對(duì)孩子適性、適時(shí)的協(xié)助與指導(dǎo)。

5、完全人格的培養(yǎng)。幼教的*大目的是協(xié)助孩子正常化。

蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師報(bào)名流程

1. 挑選靠譜正規(guī)的報(bào)名機(jī)構(gòu)

2. 提交報(bào)名資料,繳納報(bào)名費(fèi)用

3.進(jìn)行線上考試

4. 考生成績(jī)合格,下發(fā)證書

蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師就業(yè)前景

蒙氏教育在*越來(lái)越受到歡迎,被越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)可,蒙氏教育和孩子們一同玩耍,為孩子營(yíng)造一個(gè)開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍,這種教育方式讓孩子自己試著探索未知的世界,啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力,激發(fā)孩子們的天性。這種教育無(wú)疑是超前的,可以是孩子成為區(qū)別于他人的自己,從而豐富這個(gè)世界。學(xué)齡前幼兒的增加和學(xué)位供不應(yīng)求的現(xiàn)狀,導(dǎo)致蒙氏教師的崗位缺口急劇增大。