通過系統(tǒng)學習家庭教育理論基礎及指導方法,幫助家長更新教子觀念,樹立正確的育人觀,明確教子的責任和義務;傳授家庭教育的基本知識,指導家長掌握科學教子的方法,交流和推廣家庭教育的成功經(jīng)驗,提高家長教養(yǎng)子女的能力;優(yōu)化家庭教育環(huán)境,增強家庭、學校、社會共同參與素質(zhì)教育的意識,形成育人整體合力,使之成為一項社會系統(tǒng)工程。
提高家庭教育指導者和管理者的理論水平、服務意識、指導和研究能力,使家庭教育指導工作水平和家庭教育質(zhì)量都有新的提高;提高家長思想道德、教子育兒水平;加強法制意識,規(guī)范家長自身的教育行為,促進家長和孩子共同成長。
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近年來,*婦聯(lián)、教育部、*文明辦等*陸續(xù)頒布了《關于全*長學校工作的指導意見》《全*庭教育指導大綱》《關于進一步加強家長學校工作的指導意見》《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》等系列重要家庭教育指導文件,大力推進和落實家庭教育指導工作。在此背景下,我國各級中*、幼兒園都掛牌建立了家長幼兒園,教育管理*還對家長學校的建設進行了督導驗收。以幼兒園為主陣地,幼兒園家庭教育指導工作實現(xiàn)了"三有",即有計劃、有教材、有經(jīng)費,家庭教育指導不斷朝著正規(guī)化和科學化發(fā)展,呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的勢頭。
我來告訴你家庭教育指導師證書頒發(fā)單位、2021年哪個機構頒發(fā)的權威早期家庭教育不僅關乎著孩子的智慧能否健康成長,還關乎著家庭的幸福、社會的和諧和的未來發(fā)展。父母對孩子的早期教育是孩子智慧成長至關重要的時期。如果一個孩子在成長過程中父母對其早期家庭教育缺失,或父母對其早期家庭教育缺乏有效的甚至是錯誤的教育,那么這將會給孩子造成難以彌補的不可挽回的智慧成長缺憾。
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家庭教育和家教的行業(yè)的區(qū)別是:家教是針對于學生的某一個*去學生的家里進行輔導。而家庭教育確是塑造健康、快樂的家庭。另外工作場所自由,并非去學生家里。家庭教育指導師中的"家庭"和家教中的"家"不是同一個概念。而家庭教育指導師與心里咨詢師的本質(zhì)區(qū)別是家庭教育指導師除了和心理咨詢師一樣都有針對親子問題等做出診斷并且提出解決方案,家庭教育指導師更能夠預防因家庭教育不當而導致的問題產(chǎn)生,并且家庭教育指導師有塑造家庭的功能。