碑林區(qū)西安高二語文輔導(dǎo)課，剛剛朋友打電話給我說西安高中語文輔導(dǎo)很好，對此我還查了下看高中語文輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)測試，高中語文提升作文的方法，高中語文寫作輔導(dǎo)。

1.看高中語文輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)測試

真正檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法就是通過測試，這點我們要注意，看看輔導(dǎo)班有沒有定期的學(xué)習(xí)測試。一家對學(xué)生比較負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)班，會經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)測試，來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也會向家長及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。

2.高中語文提升作文的方法

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。在真實生動的情境中，學(xué)生有身臨其境的感覺，能夠產(chǎn)生寫作沖動，高中語文作文教學(xué)中，在上課的時候可以運用投影儀、幻燈機、錄音機等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，把教學(xué)內(nèi)容生動、形象地展示出來，調(diào)動學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生置身于真實生動的作文情境中。

碑林區(qū)西安高二語文輔導(dǎo)課

3.高中語文寫作輔導(dǎo)

佳作展示與賞析，讓學(xué)生體會到作文成功的快感。教師可在教室內(nèi)開辟一“佳作展示欄”，把每次作文的出色篇目連同評語一同展示，讓學(xué)生共評得失，力求從各個方面得到啟發(fā)。增強寫作信心，而且激活了其他學(xué)生的情感因素，他們也希望自己的作品登上“佳作展示欄”，得到老師、同學(xué)的贊賞，進(jìn)而體會到作文成功的快感。

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