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1.語言康復訓練需找到原因
語言發(fā)育障礙的原因可以為干預和治療語言障礙提供有效地依據(jù),有利于制定有效的康復目標、計劃和孩子的預訓練情況:手眼協(xié)調(diào)能力差、繪畫能力差、形狀識別能力差、 語言表達能力、理??解能力差,自理訓練能力差。 考試過程中,不聽指示,不配合,沒有多少不清楚的聲音,這些都可以可以更好地幫助治療。 康復結(jié)束后你會發(fā)現(xiàn)孩子的日常詞匯量也增加了,孩子也比以前更健談了。
2.語言康復訓練難點
父母如何預防語言發(fā)育遲緩不難,難的是如何面對解決問題,很多語言發(fā)育遲緩深究病因,每一個都十分棘手,比如智力低下的低智兒童,先天性聾兒,病理性或器質(zhì)性的構(gòu)音器官疾病,大腦語言中樞系統(tǒng)疾病,還有不明原因的精神類疾病等等,甚至語言環(huán)境不良也可造成語言發(fā)育遲緩。這些都是未來康復路上說要面對的困難。
3.兒童語言障礙一般出現(xiàn)在幾歲
語言障礙在2~3歲的幼兒身上出現(xiàn)的概率較高,而這段時期恰恰又是孩子語言發(fā)展的黃金階段。語言是行為的先驅(qū),語言障礙影響思維的發(fā)展。所以幼兒語言障礙的康復訓練和治療是作為父母以及社會關(guān)注的一個重要問題。2-3歲對于一個小孩子來說是至關(guān)重要的,千萬不要忽視了小孩的成長。
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