蘇州CAD培訓(xùn)排行榜_2022新整理,在CAD排行榜中有上元教育、天琥設(shè)計(jì)、非凡教育、絲路教育等等學(xué)校,其中有名氣的學(xué)校就是上元教育,上元教育開(kāi)設(shè)多年,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),CAD課程是非常多人的選擇,下面我們一起來(lái)看看吧!

1.上元教育課程簡(jiǎn)介
界面和基本操作界面及工具欄;l創(chuàng)建新的零件文件;普通操作;常見(jiàn)插件介紹?；A(chǔ)建模:在基準(zhǔn)平面上繪制草圖;草圖的幾何關(guān)系和尺寸;草圖編輯:裁剪(),等距實(shí)體,鏡像實(shí)體(動(dòng)態(tài)鏡像),陣列實(shí)體(線性,圓形)等草圖輪廓;選擇項(xiàng)目的方法;建模特征;建模特征編輯;
零件的系列化設(shè)計(jì)配置;系列零件設(shè)計(jì)表;的零件摘要信息和零件屬性。
設(shè)計(jì)裝配體特征樹(shù);添加零件;零件的操作;合作;子裝配;裝配體的特征;零件數(shù)組;衍生零件和鏡像零件;裝配檢查
部分工程圖的基本操作;標(biāo)記三個(gè)視圖;模型視圖;相對(duì)視圖;空白視圖和預(yù)定義視圖;投影視圖;輔助視圖:生成輔助視圖,編輯為生成輔助視圖繪制的直線;剖面圖;斷裂視圖:生成斷裂視圖,將斷裂視圖恢復(fù)為未斷裂狀態(tài),修改斷裂視圖;局部視圖:生成局部視圖,改變輪廓的位置或大小,通過(guò)編輯草圖改變輪廓;剪輯視圖;備用位置視圖;裝配體的分解圖;注釋和批注
2.CAD自學(xué)好還是報(bào)班好
首先要先搞清楚學(xué)cad的目的,為什么學(xué)cad,在現(xiàn)實(shí)生活中想追求哪個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。然后,根據(jù)你想追求的細(xì)分領(lǐng)域,比如土木工程或設(shè)計(jì),你可以學(xué)習(xí)你需要的知識(shí)或技能。
第二,班級(jí)注冊(cè)和自學(xué)的問(wèn)題。報(bào)班是要花錢(qián)的,同時(shí)老師可以手把手教,詳細(xì)的東西可以掌握,軟件操作也可以系統(tǒng)掌握。如果自己學(xué)習(xí),重要的是會(huì)走一些彎路,甚至是沒(méi)有系統(tǒng),遇到問(wèn)題不知道找誰(shuí)。如果想學(xué)習(xí),建議系統(tǒng)學(xué)習(xí)比較好,少走彎路。該花錢(qián)還是花錢(qián)?
第三,重要的是自己努力。有時(shí)間的話可以在網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的教程,比如電子書(shū)、視頻教程等?？梢詧?bào)班+書(shū)籍+教程,多做研究,不知道怎么問(wèn)其他,或者在生活中反復(fù)實(shí)踐探索,這樣會(huì)幫助你更好的掌握或者提高。
3.CAD發(fā)展歷程
*計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)起源于基于國(guó)外計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)平臺(tái)技術(shù)的二次開(kāi)發(fā)。隨著*企業(yè)對(duì)CAD應(yīng)用需求的不斷增加,國(guó)內(nèi)眾多CAD技術(shù)開(kāi)發(fā)者通過(guò)開(kāi)發(fā)基于國(guó)外平臺(tái)軟件的二次開(kāi)發(fā)產(chǎn)品,使國(guó)內(nèi)企業(yè)真正普及了CAD,一批真正的CAD開(kāi)發(fā)者逐漸涌現(xiàn)。在二次開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上,部分* *國(guó)內(nèi)CAD開(kāi)發(fā)者逐漸探索出適合*發(fā)展和需求模式的CAD,更符合國(guó)內(nèi)企業(yè)使用的CAD產(chǎn)品。他們的目的是開(kāi)發(fā)* * CAD,甚至為全世界提供* * CAD技術(shù)。到2014年,除了提供的CAD平臺(tái)軟件技術(shù)外,我們一直在積極推動(dòng)國(guó)內(nèi)CAD技術(shù)的發(fā)展。國(guó)內(nèi)眾多CAD二級(jí)開(kāi)發(fā)人員組成的國(guó)內(nèi)CAD聯(lián)盟,極大地推動(dòng)了國(guó)內(nèi)CAD的發(fā)展,為*企業(yè)提供了真正適合*國(guó)情和應(yīng)用需求的CAD解決方案。
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