兒童發(fā)育階段都會(huì)出現(xiàn)叛逆心理,我們針對(duì)兒童特殊孩子感統(tǒng)訓(xùn)練方法 ,糾正兒童發(fā)育心理,前庭感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法,感統(tǒng)訓(xùn)練方法??對(duì)您指導(dǎo)孩子有幫助,請(qǐng)具體了解!
1.前庭感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法
1、前庭覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和訓(xùn)練方法旋轉(zhuǎn)抱筒、旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)座椅等。 2、搖晃運(yùn)動(dòng):秋千上的,大龍球上的,床上的,父母把孩子抬起來(lái)?yè)u晃。 3、平衡運(yùn)動(dòng):踩平衡板,走平衡木等。 4、跳躍性運(yùn)動(dòng):蹦床、跳球、有彈性的床上跳等。 5、要求一定姿勢(shì)的運(yùn)動(dòng):踩踏車(chē);三級(jí)跳;特別是小孩子的爬行。 6、帶來(lái)速度感、位置感、距離感變化的運(yùn)動(dòng):滑板車(chē);接、投球的游戲。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練方法
感統(tǒng)訓(xùn)練的原則:(1) 訓(xùn)練當(dāng)中要讓孩子感到愉悅而不是壓力和恐懼; 訓(xùn)練中孩子是主角,尊重孩子對(duì)感覺(jué)刺激的需要和選擇;(2) 通過(guò)控制環(huán)境給孩子以適當(dāng)?shù)母杏X(jué)刺激,從而改善其感覺(jué)統(tǒng)合能力,使孩子能做出適應(yīng)性反應(yīng),不要教孩子如何做;(3) 訓(xùn)練過(guò)程中,及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步,并與家長(zhǎng)分享孩子成功的喜悅。感統(tǒng)訓(xùn)練的方法:感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng),要充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣,使他們由陌生發(fā)展到熟悉、自信和喜愛(ài),使任性的孩子被多彩多趣的訓(xùn)練場(chǎng)吸引,完成訓(xùn)練計(jì)劃,以達(dá)到在校上課時(shí)守秩序、按要求、懂禮貌的目標(biāo)。* 提供給孩子感覺(jué)信息,幫助開(kāi)發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng);* 幫助孩子抑制和調(diào)節(jié)感覺(jué)信息;* 幫助孩子對(duì)感覺(jué)刺激做出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng),最終目標(biāo)是達(dá)到孩子的綜合能力的提升,如行為能力、組織能力、學(xué)習(xí)能力、集中注意的能力。我們針對(duì)在學(xué)習(xí)與生活中感統(tǒng)失調(diào)的孩子對(duì)癥訓(xùn)練,訓(xùn)練前先由輔導(dǎo)員測(cè)查孩子的感統(tǒng)失調(diào)的種類(lèi)和程度,然后根據(jù)測(cè)試結(jié)果,由專(zhuān)家組制定訓(xùn)練課程,輔導(dǎo)員嚴(yán)格按照方案執(zhí)行,通過(guò)一些特殊研制的器材,以游戲的形式讓孩子參與。*為孩子創(chuàng)建豐富多彩的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所,在游戲中進(jìn)行快樂(lè)教學(xué)。*給孩子自由選擇項(xiàng)目的權(quán)利,根據(jù)他們的自然活動(dòng),調(diào)動(dòng)他們的活動(dòng)訓(xùn)練的積極性,從自選動(dòng)作過(guò)渡到規(guī)定動(dòng)作,以此調(diào)動(dòng)他們的參與興趣。*通過(guò)多樣翻滾的活動(dòng),使孩子在平衡感、觸覺(jué)感、手腳及身體協(xié)調(diào)方面,前庭固有感覺(jué),投、拍、爬等方面,有著樂(lè)此不疲的興趣,以完成其訓(xùn)練目標(biāo)。*對(duì)年齡幼小的兒童,我們?cè)诨顒?dòng)中,本著適應(yīng)幼兒平等游戲特點(diǎn)的原則,用帶領(lǐng)引導(dǎo)的方法與孩子溝通互動(dòng),以此幫助他們體驗(yàn)各種活動(dòng)而達(dá)到訓(xùn)練目的。*通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,加強(qiáng)孩子的意識(shí)品質(zhì)的培養(yǎng),表?yè)P(yáng)他們的勇敢、自信、相互學(xué)習(xí)、欣賞、互相友好的態(tài)度,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,調(diào)動(dòng)他們各種優(yōu)良品質(zhì)并加以贊揚(yáng),使他們感到自信、快樂(lè)、使身心健康發(fā)展。
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