新學高考高三全日制沖刺班

高三比拼的不僅是誰更勤奮,還有誰更會學。把紛繁復雜的知識還原到*基本原理,通過針對性做題來調整自己的知識體系,而不是成為做題機器,而且不論遇到何種題目,都能用自己的方法和思維方式來分析解答。來新學高考,讓學習不再盲目!

高三復習找對方法,輕松打破新格局

全方位測評

360°全方位測評學生知識點、心態(tài)、習慣等學情

學情分析

成都藝考生文化課培訓哪家好

以學生為導向,結合考試大綱及測評結果,規(guī)劃對癥下藥

個性化提高方案

根據學生預期目標,進行學習目標,輔導方案及老師的定制

預測提升空間

根據學生優(yōu)劣勢,挖掘學生潛力,培養(yǎng)自學能力,預測提升空間

個性化輔導方案

根據學生輔導方案和目標,定制合適的老師,執(zhí)行個性化輔導

實時反饋

通過教學回訪、周測、月測、老師會全力學生學習效果

班型介紹:

1對1

小班(2-8人)

中班(10-15人)

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(1)辨明文體,選準角度。劃分層次,就是要以一定的標準對文章進行內容上的歸類整合。不同文體用以劃分歸類的標準不同,如記敘性文體,可根據人或事的不同,根據時間、空間的變化來劃分;議論性文體,可從總體上根據引論、本論來劃分,也可以按論證結構(并列、總分、層進)來劃分;說明性文體,應緊扣說明對象,根據其特定的說明順序,或按時間、空間順序,或按事物自身的構成部分,或按事件發(fā)展順序,或按事理邏輯(由輕到重、由簡單到復雜)來劃分。

(2)辨明重要的句子。文章中的有些句子,如領起句、過渡句、前后照應句、結構相似句(包括文中反復出現的文句),往往能體現文章思路,為劃分文章段落層次提供了重要依據。