武漢武昌人際關(guān)系培訓(xùn)推薦,專業(yè)不對(duì)口不要擔(dān)心,武漢人際溝通培訓(xùn)這里有屬于你的天地,為什么要設(shè)立溝通目標(biāo),以退為進(jìn)以守為攻的溝通,溝通的目的是什么,人際溝通的禁忌,學(xué)口才的好處有什么?,如何做一個(gè)完美的演講小編帶你領(lǐng)略該專業(yè)的魅力。
1.為什么要設(shè)立溝通目標(biāo)
在你的生活中,你是否經(jīng)常遇到這樣的問題:你和同事對(duì)項(xiàng)目的看法不同,沒有人可以說服任何人; 給父母打電話,想互相關(guān)心,卻又吵架……很多這些問題其實(shí)都是因?yàn)闇贤芰Σ蛔?。那么就需要為溝通設(shè)定一個(gè)目標(biāo),也就是你希望通過這次溝通達(dá)到的價(jià)值和結(jié)果。同時(shí),還有兩個(gè)功能。一是為溝通提供理性明確的指導(dǎo),從而糾正我們的行為。第二個(gè)功能,是對(duì)氣氛的影響和行為的誘導(dǎo)。換句話說,一個(gè)開放的有遠(yuǎn)見的目標(biāo)將更有利于幫助你在溝通上達(dá)成共識(shí)。
2.以退為進(jìn)以守為攻的溝通
任何交流都是一個(gè)心理游戲的過程。因此,沒有輸贏,只有合作共贏。任何引發(fā)交流行為的初衷,都必須是為了友好發(fā)展,而不是為了挑起爭(zhēng)斗。一旦遇到強(qiáng)敵,先肯定后否定,比一味壓制更有說服力。在交流中,占上風(fēng)只是一時(shí),最終的共識(shí)必須在平等的背景下,就像當(dāng)目標(biāo)上有足夠的利箭,目標(biāo)變成武器時(shí),弓箭手就不敢輕舉妄動(dòng)。溝通中以退為進(jìn)以守為攻的能力,就是開啟了制衡的技巧。
3.溝通的目的是什么
溝通的目的是什么?或許你會(huì)回答,就是讓別人采納你自己的看法,或者分享你自己的快樂。一般來說,交流的目的有三個(gè):1放大積極情緒,表達(dá)愛與關(guān)懷,分享快樂;2釋放負(fù)面情緒,尋求幫助;3提出一些建議,以產(chǎn)生好的結(jié)果。其實(shí)三者的最終目的是讓自己和對(duì)方都感覺良好。最重要的是傾聽雙方的意思,而不是爭(zhēng)論誰對(duì)誰錯(cuò)。一個(gè)人的行為好不好,要看當(dāng)時(shí)的心態(tài)。所以,高層溝通的時(shí)候,會(huì)把人與情緒區(qū)分開來。
4.人際溝通的禁忌
人際交往是由多變量、多層次的人際關(guān)系構(gòu)成的三維網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。沒有豐富的閱歷,沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),沒有敏捷的應(yīng)變能力,也沒有靈活豁達(dá)的胸襟,所以工作生活都很難來去自如。于我們每個(gè)人來說,人際交往中的禁忌都是必須要注意的。以下是人際交往中的一些禁忌,一忌分等級(jí)去待人;二忌自以為是,什么都懂;三忌不要談?wù)搫e人的是非;四忌不要不講誠信;無忌不要去探聽別人的隱私;六忌切勿言談舉止浮夸和穿著浮夸等。
5.學(xué)口才的好處有什么?
口才的實(shí)質(zhì)是讓孩子在用自己的情商和說話的技巧與人交流,同時(shí)也是一種對(duì)自己聲音的欣賞,久而久之,有利于孩子右腦的開發(fā),讓孩子變得更聰明。性格內(nèi)向的孩子往往說話的聲音也很小,如果孩子都能堅(jiān)持大聲的說出自己想說的話,并且能夠當(dāng)著很多人的面把話說出來,說清楚,很容易使孩子愛上表達(dá)性格也就隨之更加開朗樂觀。口才訓(xùn)練包括辯論、相聲、小品等多種形式,有利于孩子語言思維能力的培養(yǎng),長(zhǎng)期堅(jiān)持口才訓(xùn)練,就能養(yǎng)成眼到、口到、耳到、心到的良好習(xí)慣,這是更好的、高質(zhì)量的參與未來事務(wù)的一種素質(zhì)。
6.如何做一個(gè)完美的演講
做好演講前的充分準(zhǔn)備,包括演講主題、演講地點(diǎn)、要考慮聽眾的身份以及演講的時(shí)間,考慮到演講過程中的各種突發(fā)問題。在演講時(shí),要控制好感情、掌握演講的方向。從容面對(duì)、冷靜鎮(zhèn)靜、妙語解脫。要在演講時(shí)與觀眾產(chǎn)生關(guān)聯(lián),主動(dòng)調(diào)動(dòng)聽眾情緒,并說明主旨的重要性,還可以利用經(jīng)典語錄來吸引聽眾。
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