孩子愛運(yùn)動(dòng)家長可以給孩子選個(gè)籃球訓(xùn)練營，那么u8籃球教案，通過本文家長也可以了解下*籃球教案，籃球交叉步持球突破上籃教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)，籃球原地運(yùn)球教案，籃球雙手胸前傳接球教案，籃球課優(yōu)秀教案，誰有高中籃球教案給發(fā)一份??

1.*籃球教案

籃板不是跳得高個(gè)子高就好搶得。身體擠不過人家被卡著位置再能跳也白搭。彈跳一般，雖然年齡還小，繼續(xù)練吧，別練傷就行。繼續(xù)打打球你就知道自己適合什么位置了

2.籃球交叉步持球突破上籃教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)

（歡迎您將自己好的上課經(jīng)驗(yàn)、教案、上課視頻等與體育課或體育訓(xùn)練有關(guān)教學(xué)資源與大家共享，請(qǐng)發(fā)送到郵箱：tiyuls@yeah.net，發(fā)送時(shí)注明學(xué)校姓名。若通過審核發(fā)布時(shí)會(huì)注明您的信息，謝謝。）（歡迎您在文章末尾留下您的留言，一起參與到討論中來）一、指導(dǎo)思想本課以“健康*”為指導(dǎo)思想與“以學(xué)生的發(fā)展”為本的課程理念。以探究持球突破交叉步在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用時(shí)機(jī)為主線。通過講解、示范、圖示、分組、分層次等多種教與學(xué)的方法，促使大部分學(xué)生掌握交叉步持球突破技術(shù)。幫助學(xué)生有效的獲得籃球技能，注重培養(yǎng)學(xué)生果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并提高學(xué)生的自信心和進(jìn)取精神。二、學(xué)情分析 高*的學(xué)生對(duì)事物的觀察、理解能力較強(qiáng)，籃球?qū)W習(xí)興趣及基礎(chǔ)比較好，這些特點(diǎn)為本課的開展創(chuàng)設(shè)了良好的條件。根據(jù)高二學(xué)生生性好動(dòng)、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)但同時(shí)缺乏毅力等身心特征，運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，使學(xué)生能有表現(xiàn)自我的空間，迎合學(xué)生的心理需求，從而為本課的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍。三、教學(xué)內(nèi)容與教材分析 1、教學(xué)內(nèi)容:：籃球交叉步持球突破上籃及體能練習(xí)。 2、教材分析：交叉步持球突破技術(shù)是在進(jìn)攻時(shí)離防守人較近時(shí)常用的一種方法。由于防守人接觸較近，能更好的利用跨步搶位、保護(hù)球，具有較強(qiáng)的攻擊性，所以運(yùn)用比較廣泛。本節(jié)課是新授課，對(duì)于選修籃球的高*男生來是新授課，為了避免中樞腳的不正確，造成走步違例等，先從原地交叉步持球突破模仿開始，接著利用跳步急停接球繼續(xù)該突破技術(shù)的練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成利用跳步急停接球兩腳都能做中樞腳的習(xí)慣，從而能及時(shí)快速地向不同的方向突破。 3、教學(xué)重點(diǎn)：蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩。 4、教學(xué)難點(diǎn)：蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩、放球和加速技術(shù)環(huán)節(jié)的連貫性。四、教學(xué)方法: 教法：主要采用圖解、講解示范、巡視指導(dǎo)、糾錯(cuò) 學(xué)法：分組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)。五、教學(xué)目標(biāo) 1、參與目標(biāo)：讓每一位學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)。 2、技能目標(biāo)：通過持球交叉步突破學(xué)習(xí)，使90%的學(xué)生能基本掌握技術(shù)，75%的同學(xué)較好掌握與運(yùn)用，同時(shí)在練習(xí)中，提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：通過教與學(xué)的結(jié)合主題，采用分組教學(xué)的形式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)同練習(xí)的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。 4、社會(huì)適應(yīng)：在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)和諧的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神，并充分展示自己的運(yùn)動(dòng)能力。六、教學(xué)流程 一、課堂常規(guī)：體育委員集合整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、教師宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)、明確本次課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、課的熱身階段：由老師帶領(lǐng)全體學(xué)生繞籃球場運(yùn)球慢跑，在運(yùn)球慢跑的途中做各種行進(jìn)間的球性練習(xí)，在活動(dòng)各關(guān)節(jié)時(shí)做專項(xiàng)輔助球操練習(xí)。保證學(xué)生有充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步提高控球能力，發(fā)展靈活性和熟悉了球性，為主教材的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 三、主教材學(xué)習(xí)部分： 1．對(duì)動(dòng)作進(jìn)行深層次的分析，并提出相關(guān)的問題讓學(xué)生思考，探討在什么情況下使用此技術(shù)，突破了后做什么？在探究分析后，教師明確動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。 2．原地持球交叉步突破分解練習(xí)。在這個(gè)練習(xí)部分，我們采用了多種多樣的練習(xí)手段。在練習(xí)中使學(xué)生感知蹬地、跨步、轉(zhuǎn)體探肩的技術(shù)動(dòng)作，明確動(dòng)作技術(shù)，解決本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合跳步急停的練習(xí)，使學(xué)生了解在什么情況下會(huì)有做這個(gè)技術(shù)的可能。 3．二人一組綜合練習(xí)。在這個(gè)練習(xí)中我們?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上結(jié)合放球，使學(xué)生感受突破時(shí)的低重心，加速與球結(jié)合等。同時(shí)在練習(xí)中體驗(yàn)不走步，練習(xí)中相互指導(dǎo)評(píng)價(jià)，提高完善動(dòng)作。在練習(xí)中教師還讓學(xué)生思考：怎么樣做到快而不走步？ 4．10人一組移動(dòng)接傳球后持球交叉步突破上籃的綜合練習(xí)。在這個(gè)練習(xí)中讓學(xué)生結(jié)合防守，同時(shí)體現(xiàn)分層理念，讓掌握的好的同學(xué)結(jié)合假動(dòng)作，同時(shí)突破消極防守的同學(xué)銜接行進(jìn)間上籃技術(shù)。通過練習(xí)使教學(xué)內(nèi)容層層遞進(jìn)·有易到難，讓學(xué)生體驗(yàn)兩個(gè)中樞腳突破練習(xí)；并在理解放球的基礎(chǔ)上，掌握有效突破上籃技術(shù)。 四、體能綜合素質(zhì)練習(xí)：邊線往返運(yùn)球5次——左右跳線30次——俯臥撐10次【一手撐球，一手撐地】 五、整理恢復(fù)部分：教師領(lǐng)舞新疆維族舞——放松上下肢。 六、講評(píng):教師小結(jié)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，收放器材。七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)： 1、預(yù)計(jì)學(xué)生通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生能基本掌握技術(shù)，75%的同學(xué)較好掌握與運(yùn)用，同時(shí)在練習(xí)中，提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。 2、預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，練習(xí)密度35%——40% 預(yù)計(jì)心率:準(zhǔn)備部分110次/分——130次/分 基本部分到體能練習(xí)110次/分——160次/分 整理恢復(fù)部分90次/分——80次/分八、場地器材 ：籃球場籃球人手一個(gè) 圖解每小組一個(gè) 標(biāo)志8個(gè)新疆昌吉州吉木薩爾縣一中 阿力木江 搜索微信號(hào)添加關(guān)注:tiyuls888

3.籃球原地運(yùn)球教案

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4.籃球雙手胸前傳接球教案

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5.籃球課優(yōu)秀教案

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6.誰有高中籃球教案給發(fā)一份

籃球基本技術(shù)教學(xué)課時(shí)教案(第四課時(shí)) 課題:籃球--雙手胸前傳、接球 課型:綜合課 時(shí)間: 授課班級(jí):*年級(jí) 教學(xué)方法:講解、示范、練習(xí)、糾錯(cuò) 教具:籃球40個(gè)、排球、籃球筐各4個(gè)、教學(xué)掛圖 場地:操場、籃球場 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:學(xué)生能記住雙手胸前傳、接球的動(dòng)作要點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。 過程與方法:學(xué)生能體驗(yàn)并能掌握雙手胸前傳、接球并使球傳的遠(yuǎn)、傳得準(zhǔn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生愉快的接受教師的指導(dǎo)，自覺主動(dòng)的學(xué)練，快樂的與同伴配合。 重、難點(diǎn):蹬地、伸臂、翻腕、撥指;伸臂迎球、接球后引緩沖，傳球力量的大小與時(shí)機(jī)。 學(xué)情分析:學(xué)習(xí)對(duì)象為*新生，學(xué)生人數(shù)為40人，在學(xué)過廣播操和技巧以后，課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都已初步形成，學(xué)習(xí)能力也有了一定的提高。在學(xué)習(xí)本單元前絕大多數(shù)學(xué)生沒有接觸過籃球，每班只有1-2個(gè)有球性基礎(chǔ)。 教學(xué) 過程 教學(xué)內(nèi)容 時(shí) 間 學(xué) 生 活 動(dòng) 次數(shù) 強(qiáng)度 準(zhǔn) 備 部 分 一、常規(guī) 1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。 2、師生相互問好。 3、老師宣布本課主要內(nèi)容和任務(wù)。 二、原地球操:4×8 1.上肢運(yùn)動(dòng) 2.踢腿運(yùn)動(dòng) 3.體側(cè)運(yùn)動(dòng) 4.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 5.腹背運(yùn)動(dòng) 6壓腿運(yùn)動(dòng) 目的:熟悉球性熱身的目的。 三、熟悉球性 游戲名稱:小球追大球 游戲方法:分成四個(gè)小組，每組圓圈內(nèi)站2人，分別拿籃球和排球各一個(gè)，同時(shí)傳遞，兩球之間傳遞必須相隔2人;教師發(fā)令后，游戲開始，若小球大球同時(shí)傳遞到同一人手上時(shí)，這名隊(duì)員入圈替換一名同學(xué)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。 要求:依次傳球，不可跳傳。 目的:鞏固球性練習(xí)。 1 3`~ 4 4`~ 5 一、 隊(duì)列如圖示一 ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、原地球操圖示二 ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 三、熟悉球性練習(xí)圖示三 ♀ 將學(xué)生四列橫隊(duì)分別繞成四個(gè)圓進(jìn)行練習(xí)。 要求: 1.認(rèn)真聽講,認(rèn)真看示范,積極領(lǐng)會(huì) 2.按組織和要求積極參與練習(xí) 3.按指導(dǎo)方法和要求做呼吸放松習(xí) 4.認(rèn)真練習(xí)各節(jié)操，力求動(dòng)作規(guī)范，球落及時(shí)撿球 中等 中等 基 本 部 分 一、籃球--雙手胸前傳、接球 1、 組織學(xué)生看掛圖。 2、教師示范，原地雙手胸前傳接球，學(xué)生徒手模仿練習(xí)。 3、學(xué)生自由組練習(xí)合迎面?zhèn)鳌⒔忧?2-3人)，教師巡回指導(dǎo)。 技術(shù)要領(lǐng):球屈肘于胸前，含胸收腹視前方;兩臂前伸腕外翻，充分伸展指撥，球兩臂分開半弧形，面對(duì)來球上前迎;主動(dòng)伸臂體前傾，順勢(shì)接球引胸前。 教法: 教師引導(dǎo)學(xué)練教師注意觀察學(xué)生傳接球的動(dòng)作，同時(shí)，有意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙手胸前傳接球，巡視指導(dǎo)。 學(xué)法: 1、學(xué)生按照教師的要求練習(xí)。 2、充分展示自我。 重點(diǎn):蹬地、伸臂、翻腕、撥指;伸臂迎球、接球后引緩沖。 難點(diǎn):傳球力量的大小與時(shí)機(jī) 二.傳球練習(xí) 兩人行進(jìn)間傳球練習(xí): 方法:四列縱隊(duì)站立，兩人一個(gè)籃球，相隔2~3米進(jìn)行行進(jìn)間練習(xí)。 重點(diǎn):傳球時(shí)機(jī)與方向的把握及側(cè)身跑。 (1.)提問:行進(jìn)間傳球的關(guān)健是什么?引發(fā)學(xué)生思考，回答并總結(jié)、示范。 (2.)組織和指導(dǎo)學(xué)生按要求練習(xí)。 (3.)教師巡回輔導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)，普遍錯(cuò)誤集中糾正。 三、素質(zhì)練習(xí): 游戲: “傳球挑戰(zhàn)賽” 游戲方法: 1、學(xué)生分四列縱隊(duì)站立，教師發(fā)令后學(xué)生運(yùn)球球跑至距離籃球筐距離2~3米處，用胸前傳球的方法將球傳入籃球筐內(nèi)，隨后返回拍擊另一名學(xué)生，依次進(jìn)行，看哪組傳球進(jìn)筐數(shù)量多。 2、游戲結(jié)束后將2~3組比賽進(jìn)筐數(shù)相加，宣布獲勝隊(duì)。 要求:每組比賽每人只有一次傳球機(jī)會(huì)，未進(jìn)筐不計(jì)入成績。 15` 8` 7` 一、籃球--雙手胸前傳、接球 圖示四 o o o ↑ ↓ ↑ o o o 要求:傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖。 二、傳球練習(xí)圖示五 說明:每組10名同學(xué) ↑〇 o〇 ×o ×↓ × × 〇 〇 × × 〇 〇 三、游戲:“傳球挑戰(zhàn)賽”圖示六 1、 聽老師講游戲的名稱與方法。 2、 同學(xué)練習(xí)。 要求:1.積極思考、回憶，認(rèn)真回答。 2.認(rèn)真看示范，認(rèn)真聽講。 3.按要求和組織到到指定場地積極參與練習(xí)。 4.及時(shí)改錯(cuò)。 5.積極重復(fù)練習(xí)。 若干次 中等 較大 中等偏大 結(jié) 束 部 分 一、整理放松 領(lǐng)做放松操 二、小結(jié) 本課總結(jié)講評(píng) 1.學(xué)生自我評(píng)估學(xué)習(xí)情況 2.教師總結(jié) 3.布置收還器材 三、師生再見 5` 一、 隨教師做充分放松 組織:如圖示七 ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、1學(xué)生分組小結(jié)自我評(píng)估。 2集中匯報(bào)。 3男生第二組歸還器材 三、師生再見 要求:放松、調(diào)整呼吸 1次 較小 預(yù)計(jì)效果 1.課密度:65﹪;2.課的平均心率:130~140次/分鐘;3.*心率170~180次/分鐘 作業(yè) 復(fù)習(xí)本次課內(nèi)容

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