西昌高考復(fù)讀學(xué)校招生簡(jiǎn)章

新學(xué)高考復(fù)讀班型

一對(duì)一,針對(duì)學(xué)生因材施教,針對(duì)教學(xué)和輔導(dǎo)

5人小班,夯實(shí)基礎(chǔ),循序漸進(jìn)

9熱中班,突破重難點(diǎn),發(fā)掘潛力

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)高考2022高考復(fù)讀計(jì)劃

復(fù)讀生入學(xué)前文化課知識(shí)測(cè)試

教研組各老師為學(xué)生制定一對(duì)一輔導(dǎo)方案

根據(jù)學(xué)生高考失分點(diǎn)和殘缺知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,鞏固基礎(chǔ)

測(cè)驗(yàn)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握程度,根據(jù)測(cè)試錯(cuò)題進(jìn)行解題思路講解

提升訓(xùn)練,練習(xí)難題怪題,打開思維方式

高考模擬測(cè)試,得分點(diǎn),沖刺高考

新學(xué)高考管理模式

全封閉式管理,學(xué)生吃住都在學(xué)校

兩位班主任全天管理,每位學(xué)生的課上和課后都有專門的老師管理,絕不會(huì)出現(xiàn)孩子無人管的情況

每個(gè)月授課老師都要接受校方和學(xué)生的測(cè)評(píng)、監(jiān)督,幫助教師不斷提升自己的教學(xué)水平。

西昌高考復(fù)讀學(xué)校招生簡(jiǎn)章

練習(xí)是學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過做題,可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。一個(gè)學(xué)生,如果做題做得很順利,可以在一定程度上說明他預(yù)習(xí)、上課和課后復(fù)習(xí)的效果是好的;相反,則說明他對(duì)知識(shí)沒有真正理解。

物理滿分、數(shù)學(xué)119分、化學(xué)79分,*總分564分,當(dāng)這一連串的分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在同一個(gè)人身上時(shí),你不禁感嘆,這是一位成績(jī)多么的學(xué)生啊!作為北京市崇文區(qū)2009年*狀元,徐競(jìng)?cè)徽J(rèn)為自己不是那種對(duì)理科頡悟能力特別強(qiáng)的學(xué)生,因此她在理科的學(xué)習(xí)上,主要采取的是"做題+總結(jié)"的方法對(duì)做過的題,尤其是錯(cuò)題、典型題、相似題,她都會(huì)及時(shí)進(jìn)行整理,檢查出自己的薄弱環(huán)節(jié),總結(jié)相似題型的規(guī)律,而不是盲目地做大量的新題。這樣就能保證做過一類題型,就掌握了一類方法,積累下來,學(xué)到的知識(shí)自然越來越多、越來越扎實(shí)在緊跟老師講課思路的同時(shí),徐競(jìng)?cè)灰矔?huì)認(rèn)真分護(hù)自身的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)自己一段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)情況,花一些時(shí)間做額外的題,有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練*階段的作業(yè)很多,完成作業(yè)后,如果還要做些額外的題,她一般也不會(huì)超過半小時(shí)她認(rèn)為保證學(xué)習(xí)效率、掌握正確的做題方法重要

確實(shí)如此,做題就要像徐競(jìng)?cè)煌瑢W(xué)一樣,要講究方法。有方法,做一道題頂?shù)蒙蟿e人三道題;無方法,做了三道題才頂?shù)蒙蟿e人一道題。一位一線老師曾總結(jié)出了做題的三項(xiàng)基本原則,很多同學(xué)反映,按照這個(gè)方法做題,做題質(zhì)量確實(shí)得到了提高。

=項(xiàng)原則的具體內(nèi)容如下:

1.不要對(duì)所有的題一視同仁。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)善于抓住重要的信息,他們對(duì)某些題如*題會(huì)做了又做,反復(fù)琢磨而不善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往胡子眉毛一起抓,一視同仁,*題做一遍,一般考卷的題也做一遍盡管題沒少做,但效果卻未必好

2.做過的題要整理。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)很珍惜自己做過的題,他們知道,這也是自己的勞動(dòng)果實(shí)他們會(huì)分門別類地將自己的作業(yè)整理成冊(cè)