哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：怎樣改善孩子內(nèi)向性格。今天就把怎樣改善孩子內(nèi)向性格相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：如何改變性格內(nèi)向，遇事退縮的孩子，孩子內(nèi)向怎么辦？，幼兒性格內(nèi)向分析措施，性格內(nèi)向的孩子應(yīng)該怎樣引導(dǎo) 造成孩子內(nèi)向性格的原因??

1.如何改變性格內(nèi)向，遇事退縮的孩子

爸爸媽媽如是說(shuō) 專家這樣解釋 按理說(shuō)，學(xué)齡前孩子本應(yīng)活潑、好動(dòng)，小婷表現(xiàn)出讓人賞心悅目的“文靜”不太符合孩子的天性。有這種表現(xiàn)的孩子不是少數(shù)，他們大多自尊心很強(qiáng)，而又不夠自信，為了維護(hù)自尊，總是不能“敢”字當(dāng)頭。 由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，許多成人更多的還是欣賞孩子乖巧的一面，致使孩子在反復(fù)的贊揚(yáng)中把乖巧的個(gè)性特征穩(wěn)固下來(lái)，形成了個(gè)性的一部分。乖巧的孩子一般生性膽小，不像淘氣的孩子那樣無(wú)所顧忌，容易引人關(guān)注。正是乖巧的孩子讓人省心，所以往往成為大人視覺(jué)的盲點(diǎn)。乖巧的孩子或許就是因?yàn)槲覀儧](méi)有看到他們的心理需要，使他們得不到適時(shí)的支持而變得更加膽小；就是因?yàn)槲覀儾蝗リP(guān)注他們行為的變化，沒(méi)有及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們變得缺少自信。缺乏自信的人，便會(huì)缺乏勇敢精神，缺乏在各種活動(dòng)中的積極性。專家建議 小婷遇事愛(ài)退縮的個(gè)性，對(duì)即將開(kāi)始的*學(xué)習(xí)生活是會(huì)有影響的。因?yàn)檫M(jìn)入*后，孩子要學(xué)會(huì)在集體中的自立和自理能力，過(guò)于靦腆，過(guò)于退縮，會(huì)成為孩子與同齡人交往的絆腳石，不利于孩子個(gè)性的發(fā)展。發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的個(gè)性傾向后，我們就要及時(shí)幫助孩子改變。 *，幫助幼兒體驗(yàn)成功。成就感是自信心的重要心理成分。我們要在日常生活的各種活動(dòng)中幫助孩子獲得成功的體驗(yàn)，如讓孩子自己學(xué)習(xí)吃飯、穿衣等基本生活技能，讓大一點(diǎn)的孩子去做一些他們想去嘗試的事情。在做的過(guò)程中，他們會(huì)遇到這樣那樣的困難，我們應(yīng)根據(jù)他們的能力水平給予不同的支持和幫助，但要注意不是代替他們?nèi)プ?，而是讓他們?jīng)過(guò)自己的努力去完成，使他們體驗(yàn)成功的喜悅，幫助幼兒從自己的成功中正確認(rèn)識(shí)自己的能力，知道困難是可以克服的，從而增強(qiáng)自信。 第二，全面正確地評(píng)價(jià)幼兒。我們通常習(xí)慣從活動(dòng)的結(jié)果去評(píng)論孩子的智商和能力，其實(shí)，要想讓孩子立于不敗之地，我們應(yīng)該抓住形成能力的催化劑——自信心的培養(yǎng)，而自信心是體現(xiàn)在活動(dòng)的各個(gè)方面的。所以，我們既要評(píng)價(jià)活動(dòng)的結(jié)果，更要注意評(píng)價(jià)孩子在活動(dòng)過(guò)程中的態(tài)度和精神，發(fā)現(xiàn)他們作出的努力。特別是對(duì)于缺乏自信的孩子，對(duì)他們作出的努力進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)尤為重要。要知道，孩子的自信心就是在我們不斷的鼓勵(lì)中產(chǎn)生的，也是在我們?cè)u(píng)價(jià)的導(dǎo)向中不斷重復(fù)，并逐漸鞏固為性格的一部分。在這種自信心的驅(qū)使下，孩子敢于對(duì)自己提出新的要求，不再退縮。

2.孩子內(nèi)向怎么辦？

通過(guò)后天的培養(yǎng)得到一定程度的改變。 首先要說(shuō)明的是，性格沒(méi)有好壞之分，歷史上也有很多內(nèi)向靦腆的人取得了巨*功。所以，您首先不要為此感到苦惱，并以一種強(qiáng)迫的方法讓小孩去改變，那樣會(huì)適得其反。 你要對(duì)自己的孩子充滿信心，而且你的這份信心他一定會(huì)感知到，從而他自己也會(huì)充滿自信。你要做的是，不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子跟外面的世界發(fā)生接觸，從每次的接觸上，孩子能逐漸感覺(jué)到外面的環(huán)境是安全的，友善的，逐漸就會(huì)增添對(duì)外交往的自信心，效果就會(huì)改善。 還有，在孩子任性不聽(tīng)話的時(shí)候，千萬(wàn)不要用“狼外婆來(lái)了”等謊話來(lái)嚇唬孩子，那樣會(huì)讓孩子覺(jué)得外面的世界真的很可怕。 總之，家長(zhǎng)要注意自己的言行，多鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)要循序漸進(jìn)，不要著急。

3.幼兒性格內(nèi)向分析措施

1、由遺傳因素引起的，也就是說(shuō)父母當(dāng)中或者隔代親屬當(dāng)中有人是偏內(nèi)向的性格。 　　2、孩子模仿成人的性格形成的。孩子的模仿能力很強(qiáng)，如果家長(zhǎng)的性格內(nèi)向，也會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響。 　　3、獨(dú)生子女缺少同齡玩伴，性格也有可能內(nèi)向發(fā)展。 　　4、孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，受到某些心靈傷害而沒(méi)有及時(shí)疏導(dǎo)，造成心理陰影，性格變得內(nèi)向。 　　5、在懷孕期間受過(guò)驚嚇的兒童，安全感偏弱，出生后也有可能因?yàn)榘踩衅酰愿褡兊闷珒?nèi)向。 　　6、父母過(guò)度保護(hù)孩子，事事都為孩子安排妥當(dāng)，過(guò)多干預(yù)孩子行為也會(huì)導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向。 　　7、語(yǔ)言發(fā)育遲緩，和同齡小朋友日常交流有障礙，也會(huì)引起部分幼兒性格內(nèi)向。 　　總的來(lái)說(shuō)，引起兒童性格內(nèi)向的原因是多樣的，不能一一列舉了，家長(zhǎng)們要留心觀察分析原因，才能更好改善孩子的性格哦。 如何應(yīng)對(duì)孩子性格太內(nèi)向 應(yīng)對(duì)措施有： 　1、營(yíng)造和睦的氛圍 　　家長(zhǎng)們要為內(nèi)向的孩子營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，使孩子感覺(jué)到被愛(ài)、被尊重，在這樣的環(huán)境中才會(huì)心情輕松愉快，言語(yǔ)無(wú)拘無(wú)束，有什么想法都敢于、樂(lè)于同爸媽交流，也就容易形成活潑開(kāi)朗的性格。 　　2、多與同齡人交往 　　爸爸媽媽們可以帶孩子多點(diǎn)到同齡小朋友家做客，或者邀請(qǐng)他們過(guò)來(lái)陪孩子玩，當(dāng)孩子嘗到小主人的滋味，一般都會(huì)興奮、喜悅，忙里忙外地招呼自己的小客人，這樣不知不覺(jué)中他們就增強(qiáng)了自信心，塑造了開(kāi)朗的性格。 　　3、保護(hù)孩子自尊心 　　爸爸媽媽要保護(hù)孩子的自尊心，關(guān)心他們的行為，鼓勵(lì)孩子多點(diǎn)發(fā)言，切勿采取粗暴簡(jiǎn)單的教育方式，剝奪孩子發(fā)言的權(quán)利。父母還要有意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)困境的能力，保持積極樂(lè)觀的情緒，把一時(shí)的沮喪丟在腦后。 　　4、主動(dòng)與孩子交流 　　性格內(nèi)向的孩子一般都是少發(fā)言，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)多與孩子交流，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和需要，正確引導(dǎo)孩子談?wù)勛约簩?duì)事物的看法，鼓勵(lì)孩子通過(guò)語(yǔ)言來(lái)與小伙伴進(jìn)行溝通交流。

4.性格內(nèi)向的孩子應(yīng)該怎樣引導(dǎo) 造成孩子內(nèi)向性格的原因

造成孩子性格內(nèi)向的原因是多方面的，在很大程度上取決于父母的教養(yǎng)方式。而且許多研究表明，許多成年人的拘謹(jǐn)可以追溯到他的兒童時(shí)代。如果父母過(guò)度限制孩子的活動(dòng)，不準(zhǔn)孩子單獨(dú)外出，不讓孩子多接觸同齡伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母過(guò)分嬌寵孩子，事事包辦替代，使孩子喪失鍛煉的機(jī)會(huì)；或者父母過(guò)分嚴(yán)厲，那么孩子整日就會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。那么對(duì)性格內(nèi)向的孩子應(yīng)該如何幫助教育呢？ 有一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：人類本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識(shí)。賞識(shí)，是指充分認(rèn)識(shí)到人的積極因素，并加以肯定與贊賞。賞識(shí)對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，尊重孩子、相信孩子、鼓勵(lì)孩子，可以幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑、懦弱心理，樹(shù)立自信心。 1.要改善孩子的內(nèi)向性格，關(guān)鍵還在于父母的教養(yǎng)方式要適合孩子身心的健康發(fā)展，再也不能給孩子造成心理上的壓力了。另一方面， 則積極為孩子的性格開(kāi)朗起來(lái)創(chuàng)造條件。 2.耐心對(duì)待孩子，降低要求標(biāo)準(zhǔn)。如要求孩子有禮貌、大方，但某一次孩子沒(méi)有做到，家長(zhǎng)不能強(qiáng)迫他做甚 至責(zé)罵他，而是希望他下一次做到。對(duì)于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、說(shuō)話聲音太小等，家長(zhǎng)要盡量 克制自己的感情，不做太強(qiáng)烈的反應(yīng)，同時(shí)，要及時(shí)稱贊孩子微小的進(jìn)步。 3.給予孩子積極的心理暗示，不使用如小朋友欺負(fù)你沒(méi)有、老師今天批評(píng)你了嗎等語(yǔ)言，避免孩子在心理上總處于弱者或被動(dòng)地位。平時(shí)，家長(zhǎng)要常給孩子列舉手一些他的勇敢行為，如打針沒(méi)有哭或僅哭了一小會(huì)兒，能從高臺(tái)階上跳下來(lái)，能大聲說(shuō)話、承認(rèn)錯(cuò)誤等等。 4.創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)孩子多參加一些活動(dòng)，使他開(kāi)闊眼界、增強(qiáng)自信。還要教給孩子適當(dāng)?shù)募寄埽绯?、繪畫(huà)、手工等，使孩子堅(jiān)信自己并不笨，這會(huì)給孩子自豪感，從而增加自信心，敢于參加小伙伴的活動(dòng)。 5.鼓勵(lì)孩子與人接觸交往?？梢远鄮Ш⒆拥礁鞣N集體場(chǎng)合，別人表示的對(duì)孩子的友好尊重，能使他感到快樂(lè)，孩子也會(huì)注意與人交往。最主要的是要孩子和同齡伙伴多接觸，有意識(shí)地邀請(qǐng)一些小朋友到家中來(lái)，讓他做小主人。平時(shí)注意幫助孩子結(jié)交新的小朋友。

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