創(chuàng)業(yè)指導師，主要是以性的理論知識來幫助創(chuàng)業(yè)者學習創(chuàng)業(yè)知識與技能，創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)，企業(yè)經(jīng)營的風險，理清創(chuàng)業(yè)思路，使其不再迷茫，創(chuàng)業(yè)成功率。并幫助創(chuàng)業(yè)者制定嚴謹?shù)膭?chuàng)業(yè)計劃，以實踐為主，側(cè)重實際操作，讓創(chuàng)業(yè)者短時間內(nèi)就可以整個創(chuàng)業(yè)。

目前各地對創(chuàng)業(yè)師的需求都很大，迄今已有300多個城市開展創(chuàng)業(yè)培訓，并提供創(chuàng)業(yè)支持服務?！笆濉逼陂g有150萬人參加了創(chuàng)業(yè)培訓?！笆晃濉逼陂g計劃培訓200萬人，僅創(chuàng)業(yè)培訓的后續(xù)支持就需要約15萬名全職創(chuàng)業(yè)師。

河南省創(chuàng)業(yè)指導師證報名中心
要具備一定的求職技能，參考就業(yè)指導。盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對*生而言，常見和主要的技能就是“”：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

一個真正的創(chuàng)業(yè)者，一個真正好的公司，它在經(jīng)濟上行下可以活得很好，經(jīng)濟下行下也不會差到哪里去，因為他永遠不是因為資源、外部關系或時代政策而活，那是投機倒把?，F(xiàn)在這一撥真正的創(chuàng)業(yè)者，永遠不是過去那個年代靠批條、資源、關系和政策，我們是純市場化的創(chuàng)業(yè)者，靠的是對用戶的價值。如果經(jīng)濟上行，我們對服務的用戶沒價值，你這家公司不好；如果在經(jīng)濟下行，你這家公司對用戶有價值你照樣上行。

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河南省創(chuàng)業(yè)指導師證報名中心， 創(chuàng)業(yè)指導師是一種專業(yè)人員，專注于為創(chuàng)業(yè)者提供指導和支持，幫助他們在創(chuàng)業(yè)中成功。創(chuàng)業(yè)指導師通常具備豐富的創(chuàng)業(yè)和專業(yè)知識，他們通過提供指導、分享和提供資源來幫助創(chuàng)業(yè)者解決各種挑戰(zhàn)和問題。 通過與創(chuàng)業(yè)指導師合作，創(chuàng)業(yè)者能夠借助他們的和專業(yè)知識，規(guī)避潛在的風險，商業(yè)和策略，創(chuàng)業(yè)成功的機會。創(chuàng)業(yè)指導師的目標是幫助創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)他們的創(chuàng)業(yè)愿景，并在創(chuàng)業(yè)旅程中成長和發(fā)展。 誤區(qū)：自我期望值過高。 不少*生自認為學識淵博，從政、經(jīng)商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。 陜西來的陳先生到深圳多年了，他本來在一家合資企業(yè)找到一份文員的工作，但是他認為這是一個高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”？于是，一個星期不到就拜拜了。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”，但由于他沒有大型外資企業(yè)的實際，不能順利開展工作，期一到就被老板炒“魷魚”了。

培訓對象 從事或從事創(chuàng)業(yè)指導工作的人員，具體如下: 1、社會及公共就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務機構(gòu)相關和工作人員； 2、高校從事*生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關工作人員； 3、從事創(chuàng)業(yè)教育、培訓及服務的相關人員； 4、創(chuàng)業(yè)園、科技園、產(chǎn)業(yè)孵化園、人才創(chuàng)新實驗區(qū)建設負責人及有關人員； 5、有志從事創(chuàng)業(yè)指導師職業(yè)的人員。

 河南省創(chuàng)業(yè)指導師證報名中心， 創(chuàng)業(yè)指導師（創(chuàng)業(yè)師），致力于為當代青年職業(yè)發(fā)展中,在創(chuàng)業(yè)領域上進行各種關聯(lián)業(yè)務的及診斷與培訓工作.使得當代中青年在創(chuàng)業(yè)發(fā)展道路上,更加清晰的規(guī)劃戰(zhàn)略及目標,從而促進當代青年職業(yè)生涯良性發(fā)展。