對(duì)發(fā)展遲緩兒童的語言訓(xùn)練適材適性、因材施教與不斷練。發(fā)展遲緩的兒童仍然是有學(xué)的能力，只是通常他并不善于應(yīng)用一些學(xué)策略。家長們不應(yīng)對(duì)發(fā)展遲緩兒童的學(xué)放棄;應(yīng)堅(jiān)持“不放棄”、“不事事代勞”的教養(yǎng)態(tài)度，盡力給自己的小孩一個(gè)隨時(shí)隨地皆在學(xué)的教育。兒童本身沒有問題，但在兒童語言學(xué)的早期，被剝奪或脫離語言也可以語言發(fā)育。
 想要成為感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師，需要具備以下條件：
首先：有良好的教育背景，例如心理學(xué)、教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)等專業(yè)。
其次：具備相關(guān)培訓(xùn)和認(rèn)證，例如美國感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師協(xié)會(huì) (ASGI) 提供的認(rèn)證課程。
關(guān)鍵：具備一定的工作，尤其是在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。

感統(tǒng)訓(xùn)練師隨時(shí)報(bào)名，線上學(xué)/*習(xí)＋線上考/*試，具體報(bào)考詳情聯(lián)系張/*老/*師，詳細(xì)解答辦理流程。 現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán)，報(bào)名后順利拿證。

感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師主要從事感覺統(tǒng)合工作，可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機(jī)會(huì)：
其一： 醫(yī)院和診所：感覺統(tǒng)合師可以在醫(yī)院和診所中工作，為患者提供感覺統(tǒng)合，包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動(dòng)癥等問題的。

其二：中心：感覺統(tǒng)合師可以在中心中工作，為患者提供服務(wù)和支持，幫助他們恢的生活和工作能力。
其三：幼兒教育機(jī)構(gòu)：感覺統(tǒng)合師可以在幼兒教育機(jī)構(gòu)中工作，與和家長合作，幫助幼兒發(fā)展好的感覺統(tǒng)合能力，學(xué)習(xí)和社交技能。
其四：社區(qū)健康機(jī)構(gòu)：感覺統(tǒng)合師可以在社區(qū)健康機(jī)構(gòu)中工作，為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
其五：私人執(zhí)業(yè)：感覺統(tǒng)合師也可以選擇開展私人執(zhí)業(yè)工作，接受個(gè)人和家庭的需求，進(jìn)行感覺統(tǒng)合和評(píng)估。

學(xué)習(xí)感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書需要一定的時(shí)間投入，不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的課程時(shí)長也不同。一些課程可能只需要幾個(gè)月的時(shí)間，而有些課程可能需要一年或更長時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間的長短也會(huì)影響到證書的價(jià)格。一般來說，學(xué)習(xí)時(shí)間越長，學(xué)費(fèi)也會(huì)越高。