一般報(bào)考條件: 1.初級(jí)。初級(jí)只需要年滿18周歲,*以上就可以報(bào)考。 2.中級(jí)。中級(jí)證書(shū)需要年滿18周歲,同時(shí)具備高中以上,工作年限滿2年。 3.。證書(shū)需要年滿20周歲以上,具備大專及以上,工作年限滿4年。 沙盤(pán)療法適用: (1)可用于兒童、 ①沙盤(pán)對(duì)有、社交困惑、軀體化等心理的兒童提供心理輔導(dǎo),可被廣泛應(yīng)用于幼兒園及中*。 ②做沙盤(pán),可以自信心、完善自我性格、人際交往、釋放壓力等。 (2)來(lái)訪者可以完成沙盤(pán),也可以做主題沙盤(pán)。 (3)沙盤(pán)可以單獨(dú)進(jìn)行,也可以由家庭或其他形式的團(tuán)體一起完成。

包容與抱持為來(lái)訪者創(chuàng)造出而受保護(hù)的空間,使來(lái)訪者的內(nèi)心感受可以"凝聚"于沙盤(pán)之中,這種凝聚是具有實(shí)際的作用的,是心理沙盤(pán)中積極想象的基礎(chǔ),而"體現(xiàn)"就是師對(duì)于沙盤(pán)表達(dá)的來(lái)訪者的潛意識(shí)狀況的體認(rèn)和體悟,也就是我們常說(shuō)的對(duì)于沙盤(pán)進(jìn)行解讀。心理沙盤(pán)的共情不僅要求師有豐富的和心理沙盤(pán),更重要的是師對(duì)于精神分析和榮格的分析心理學(xué)的深層理解。

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沙盤(pán)師證的報(bào)考條件是什么? 一般報(bào)考條件如下: 1.初級(jí)。初級(jí)證書(shū)需要年滿18周歲,*以上。 2.中級(jí)。中級(jí)證書(shū)需要年滿18周歲,同時(shí)具備高中以上,工作年限滿2年。 3.。證書(shū)需要年滿20周歲以上,具備大專及以上,工作年限滿4年。 箱庭(沙盤(pán))療法是指師與來(lái)訪者建議了良好的咨訪關(guān)系之后,師陪同來(lái)訪者從玩具架上挑選玩具,讓來(lái)訪者在盛有細(xì)沙的箱子里進(jìn)行自我的一種心理療法,她幫助來(lái)訪者在簡(jiǎn)易而豐富的箱庭,將自我的心理沖突或矛盾通過(guò)箱庭制作有意無(wú)意地進(jìn)行釋放和整理,使無(wú)意識(shí)意識(shí)化,整合自我,達(dá)到自我療愈的效果。

從心理沙盤(pán)規(guī)格的專業(yè)程度上來(lái)選擇,我們可以參考"箱庭療法人"張日昇教授的《箱庭療法》一書(shū),以心理沙盤(pán)的沙箱為例,規(guī)格為57cm×72cm×7cm,統(tǒng)一的沙箱規(guī)格有利于研究者之間的交流和對(duì)沙盤(pán)作品之間的比較,見(jiàn)證每一次心理沙盤(pán)輔導(dǎo)后學(xué)生的轉(zhuǎn)變。

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對(duì)于這個(gè)證書(shū)來(lái)說(shuō),證書(shū)的頒發(fā)*是很多的,所以頒發(fā)證書(shū)的時(shí)間也是各不相同,像商業(yè)聯(lián)合會(huì)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心下發(fā)的證書(shū),所需要的時(shí)間是60天左右。 報(bào)考條件:1.初級(jí)。初級(jí)證書(shū)只要年滿18周歲,*以上就可以報(bào)考了。2.中級(jí)。中級(jí)證書(shū)需要年滿18周歲,同時(shí)具備高中以上,工作年限滿2年可以報(bào)名參加。3.。證書(shū)需要年滿20周歲以上,具備大專及以上,工作年限滿4年,過(guò)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)可以報(bào)名參加。

甘肅省沙盤(pán)師證報(bào)名中心, 怎么報(bào)考: 報(bào)考條件: 中級(jí)(其一即可) 1.取得沙盤(pán)指導(dǎo)師初級(jí)證書(shū)后,經(jīng)正規(guī)沙盤(pán)指導(dǎo)師中級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)并證書(shū)者; 2.連續(xù)4年從事沙盤(pán)指導(dǎo)的工作者; 3.中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)生(包含應(yīng)屆生)。 (其一即可): 1.取得沙盤(pán)指導(dǎo)師中級(jí)證書(shū)后,連續(xù)3年從事相關(guān)工作的者; 2.大專及以上,需具有2年沙盤(pán)指導(dǎo)工作; 3.中專或高中以下,需具有6年沙盤(pán)指導(dǎo)工作。 現(xiàn)在,要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤(pán)室及心理,所以沙盤(pán)指導(dǎo)師的就業(yè)前景是相當(dāng)廣闊的。 考取證書(shū)之后,大家可以前往中*、心理機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利中心等地進(jìn)行就業(yè),薪資待遇也是比較不錯(cuò)的。 如果有人問(wèn),軀體癥狀可以做沙盤(pán)嗎?有軀體癥狀的時(shí)候的心理就是做沙盤(pán)。為什么?這個(gè)是目前我們大家到的沙盤(pán)理論里面還沒(méi)有觸及到的一個(gè)內(nèi)容,這個(gè)內(nèi)容牽扯到沙盤(pán)背后更廣博的一個(gè)觀的問(wèn)題。 我們?cè)谂R床上遇到的,所有稱之為精神的個(gè)案,都可以用沙盤(pán)來(lái)。不論是還是兒童,不論是邊緣,神經(jīng)癥,還是我們認(rèn)為重的精神,都是可以通過(guò)沙盤(pán)或者說(shuō)輔助于沙盤(pán)來(lái)達(dá)到很好果的。大家如果在這個(gè)課上能夠更多的理解到沙盤(pán),能夠了解到沙盤(pán)的深意,那么在臨床上它能起到的作用的確是超乎我們想象的。 經(jīng)過(guò)這些年對(duì)于沙盤(pán)的督導(dǎo),閱讀了大量的孩子和的沙盤(pán),跟孩子們學(xué)習(xí)了很多沙盤(pán)的象征表達(dá),現(xiàn)在慢慢能夠確定沙盤(pán)起到的作用比我所理解的要深刻得多,而這些東西都不是自己能通過(guò)頭腦想象得出來(lái)的。

師在平時(shí)工作中,需要默默地陪伴著來(lái)訪者全情地投入到他的沙盤(pán)中,并試著理解在這個(gè)中所發(fā)生的一切,同時(shí),師還需要關(guān)注自身,從去和感受來(lái)訪者面對(duì)的問(wèn)題,感知來(lái)訪者無(wú)意識(shí)傳遞出來(lái)的信息,真正地與來(lái)訪者的內(nèi)心呆在一起。事實(shí)在,師個(gè)人參與的情緒也有助于好與來(lái)訪者的關(guān)系,有利于推動(dòng)沙盤(pán)發(fā)揮更大的作用。

 甘肅省沙盤(pán)師證報(bào)名中心, 沙盤(pán)認(rèn)證培訓(xùn)課程內(nèi)容大綱 1.沙盤(pán)的基本理論 2.沙盤(pán)應(yīng)用范圍 3.沙盤(pán)的基本條件、主要設(shè)置與操作性意義 4.沙盤(pán)師的素養(yǎng) 5.沙盤(pán)的基本操作技術(shù) 6.:個(gè)體沙盤(pán)的操作 7.如何運(yùn)用沙盤(pán)個(gè)體問(wèn)題 8.個(gè)體沙盤(pán)師的操作四口訣 9.個(gè)體沙盤(pán)的操作與督導(dǎo) 10.個(gè)體沙盤(pán)的三大階段、九個(gè)步驟 11.團(tuán)體沙盤(pán)操作技術(shù) 12.團(tuán)體沙盤(pán)操作和督導(dǎo) 13.團(tuán)體沙盤(pán)的六個(gè)階段 14.師的成長(zhǎng):陪伴、覺(jué)察、感受、同理心 15.團(tuán)體沙盤(pán)中可能的問(wèn)題及 16.沙盤(pán)在學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)應(yīng)用與操作 17.沙盤(pán)在家庭中的應(yīng)用與操作 18.沙盤(pán)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用與操作 19.沙盤(pán)成長(zhǎng)、發(fā)展性團(tuán)體如何帶領(lǐng)