我們常常說(shuō)繪本具有"兒童性",因?yàn)樗萌绾握驹趦和慕嵌葋?lái)看待,并透過(guò)故事,將兒童的視角展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,同時(shí)幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,除了我們每天堅(jiān)持親子閱讀,為孩子好的閱讀之外,學(xué)習(xí)講讀,如何選書(shū),以及如何運(yùn)用繪本達(dá)到教育目的。

一位的繪本閱讀指導(dǎo)師對(duì)家長(zhǎng)和孩-子們都極其重要,是需要通過(guò)繪本探尋兒童自我發(fā)展的真正秘密,通過(guò)正確的引導(dǎo)打開(kāi)孩-子們的感官,理解教育的真正意義。如何成為專業(yè)的嬰幼兒繪本閱讀指導(dǎo)師?繪本閱讀不簡(jiǎn)單等同于講故事繪本閱讀路上的推廣人是任重而道遠(yuǎn)的。你好幼師嬰幼兒繪本閱讀指導(dǎo)師課程讓我們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的結(jié)合中。 什么人適合學(xué)想在自己孩子的教育上取得進(jìn)步的家長(zhǎng)想更多認(rèn)可、體現(xiàn)更多價(jià)值的家長(zhǎng),家庭教育或閱讀教育工作者/想加入家庭教育、閱讀行業(yè)的相志之士。

貴州省繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間及費(fèi)用
學(xué)前階段是兒童大腦快速發(fā)展的時(shí)期,這個(gè)關(guān)鍵窗口期決定了兒童后期乃至終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展。兒童的語(yǔ)言和閱讀水平與兒童的認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)型發(fā)展和學(xué)習(xí)水平發(fā)展是息息相關(guān)的,一個(gè)閱讀能力好的孩子,其他方面的發(fā)展都會(huì)好。" 事實(shí)上,早期閱讀不只是認(rèn)字和寫字,圖畫(huà)書(shū)也不是識(shí)字教材和實(shí)用的教育手段。在華東師范*學(xué)前教育與特殊教育教授周兢看來(lái),"兒童是從早期閱讀走向發(fā)展的,要相信早期閱讀的力量。

作為一名家長(zhǎng),你可能需要學(xué)xi的相關(guān)知識(shí),科學(xué)、有效的育兒技能,助力孩子更好的成長(zhǎng);作為一名教育工作者,你迫切需要自己的知識(shí)和技能,將理論和實(shí)踐融會(huì)貫通;作為一名終身學(xué)xi的踐行者,你在上的成長(zhǎng),就是給予更多家庭好的饋贈(zèng)。 閱讀指導(dǎo)師,著力親子閱讀,聚焦家庭親子文化建設(shè),將家庭教育具象化呈現(xiàn),在親子互動(dòng)與情感連接中,形成家庭文化內(nèi)核,傳承家庭文明。

貴州省繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間及費(fèi)用

貴州省繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間及費(fèi)用, 關(guān)于繪本閱讀指導(dǎo)師證的正規(guī)報(bào)名途徑及流程,閱讀指導(dǎo)師有著極其重要的意義和價(jià)值1、證書(shū),個(gè)人自信程度和他人對(duì)自己的認(rèn)可度,感和成就感; 2、能夠激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)和使命感,激勵(lì)自已走上自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程; 3、能夠促進(jìn)心靈、家庭、生活、事業(yè)、交際、溝通的經(jīng)營(yíng)和層次; 4、打造一個(gè)"職業(yè)前景",可從事教育、培訓(xùn)、心理等崗位工作; 5、做與時(shí)俱進(jìn)的智慧家長(zhǎng),具有時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力的孩子。 學(xué)員對(duì)象:大中*、幼兒園在職;早教及課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu);校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人;對(duì)家庭教育和閱讀感的社會(huì)各界朋友、繪本館館長(zhǎng)、閱讀人;婦聯(lián)、工會(huì)、街道等負(fù)責(zé)閱讀工作的干部;想要與孩子更好的共同成長(zhǎng)的寶爸寶媽;想要開(kāi)創(chuàng)小而美事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。 相較于其他實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的人士,幼兒實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)在于:幼兒與幼兒間親密的聯(lián)系,使其更有可能積極地實(shí)施家庭教育指導(dǎo);幼兒熟悉幼兒的性格特點(diǎn)、行為xi慣、家庭教養(yǎng)等,對(duì)幼兒的了解更為和深入。

一直推廣全民閱讀,作業(yè)壓力減輕后養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子受益終身。能夠繪本核心內(nèi)容,把學(xué)到的內(nèi)容結(jié)合在教學(xué)里面,兩全其美。孩子喜歡,也為自己的職業(yè)生涯核心競(jìng)爭(zhēng)力,為跳槽增添談判的。

 貴州省繪本閱讀指導(dǎo)師證時(shí)間及費(fèi)用, 繪本閱讀僅僅就是為了讓孩子學(xué)知識(shí),認(rèn)識(shí)漢字嗎?學(xué)知識(shí),認(rèn)識(shí)漢字對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),重要嗎?重要!但是這不是重要的,為重要的是閱讀的,對(duì)閱讀有濃厚的,這也是一切教育實(shí)現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。所以在此提醒各位家長(zhǎng),千萬(wàn)不要一味地想通過(guò)繪本閱讀,達(dá)成認(rèn)字,學(xué)知識(shí),或?qū)W會(huì)一個(gè)什么道理等教育目的,這樣很累,家長(zhǎng)很累,孩子也很累。不妨首先考慮孩子在繪本閱讀中,快不。