志愿規(guī)劃師到底有無作用? 社會(huì)上對于志愿規(guī)劃師這個(gè)職業(yè)存在很多看法,有的人為這個(gè)很重要,一定要專業(yè)人才;有的認(rèn)為填報(bào)志愿就是根據(jù)分?jǐn)?shù)匹配學(xué)校,有大數(shù)據(jù)就夠了;有的認(rèn)為這個(gè)職業(yè)就是壞的職業(yè),其工作沒有價(jià)值;有的認(rèn)為升學(xué)是一個(gè)綜系,涉及路徑和細(xì)節(jié)繁多,離不開專業(yè)的指導(dǎo)……在咱們看來,志愿規(guī)劃師這個(gè)職業(yè)對于考生和家長來說具有三大價(jià)值,一是信息的價(jià)值、二是觀念的價(jià)值,三是協(xié)調(diào)的價(jià)值。 為家長和考生提供不知道的信息;能打破家長和考生固有的思維定式;在中,往往是考生、家長矛盾的集中爆發(fā)期,孩子想往左,家長想往右,志愿規(guī)劃師要通過自身的專業(yè)度和溝通,成功化解考生和家長的矛盾,這也是家長愿意購買商業(yè)服務(wù)的一個(gè)重要原因
志愿規(guī)劃師案例復(fù)盤要總結(jié) 案例是每一位志愿規(guī)劃師的寶貴的,錄取結(jié)果出來后,成功案例必然值得積累,是專業(yè)能力的證明,所以要即時(shí)復(fù)盤,看一下我們的報(bào)考思路是否正確,分?jǐn)?shù)匹配是否合理,結(jié)果是否自己滿意學(xué)生滿意,這樣就會(huì)有依據(jù)指導(dǎo)下一年工作,也利于志愿規(guī)劃師成長。但有些志愿規(guī)劃師也會(huì)遇到在志愿填報(bào)方案出來后,家長固執(zhí)己見,更改志愿而掉檔、滑檔、專業(yè)不好的案例,這些案例啟示更值得總結(jié),為更多的家長做警醒作用,這也是為我們做講座素材。
福建省志愿規(guī)劃師證報(bào)名時(shí)間安排
職業(yè)定義:志愿填報(bào)規(guī)劃師是通過自身知識儲(chǔ)備以及社會(huì)發(fā)展趨勢判定,來協(xié)助生完成志愿填報(bào)事宜的專業(yè)指導(dǎo)人員。
職業(yè)概括:志愿填報(bào)規(guī)劃是近年來以及家庭對孩子未來生涯越來越的需求,隨著社會(huì)的發(fā)展速度不斷的,僅憑現(xiàn)有校園師資力量很難為孩子填報(bào)一個(gè)各方面綜合評定更與不同孩子本身的志愿,幫考生規(guī)劃一個(gè)美好的未來。
志愿填報(bào)規(guī)劃師憑借自身知識以及經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后,對社會(huì)發(fā)展趨勢有了更深的理解和判定,通過MBTI、霍蘭德等專業(yè)的測評報(bào)告以及跟孩子面對面溝通,終為教育中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)提供更專業(yè)更有前景的志愿填報(bào)工作,從而讓更多的考生成為所需的棟梁之才。
*:該*共分:志愿填報(bào)規(guī)劃師、志愿填報(bào)規(guī)劃師、志愿填報(bào)規(guī)劃師
改革后,志愿填報(bào)的難度加大, " 3+X"、"3+1+X"的舉措并不完全意味著高中生可以在高中階段任意放棄自己不喜歡的科目,只需將自己感的科目學(xué)好即可。恰恰相反,高中生必須將語數(shù)外學(xué)好之外,還必須將剩余科目都學(xué)好,原因便在于考生在填報(bào)志愿時(shí),具體要從、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等 6 科目選擇哪 3 科作為自己的學(xué)業(yè)水平成績,不僅僅取決于考生自身的選擇,更取決于考生所報(bào)考高校的招生要求。
福建省志愿規(guī)劃師證報(bào)名時(shí)間安排
福建省志愿規(guī)劃師證報(bào)名時(shí)間安排, 志愿規(guī)劃師的服務(wù)為什么收費(fèi)高? 志愿填報(bào),操作復(fù)雜、難度高。 從2021年浙江省教育院發(fā)布的公告來看,關(guān)于今年網(wǎng)上志愿填報(bào)的多種升學(xué)渠道,僅志愿填報(bào)的類別就紛繁復(fù)雜。 此外,各省份、各高校的錄取規(guī)則不盡相同。在普通高等學(xué)校中,招生的高校有2000+所,普通本科學(xué)校的專業(yè)設(shè)置數(shù)為740個(gè),高職的專業(yè)數(shù)量更是達(dá)到了744個(gè),數(shù)萬志愿組合的方案,對任何考生和家長來講都是非常復(fù)雜的要事。 再有,各省份、各專業(yè)每年錄取提檔的具體分?jǐn)?shù)均會(huì)有所浮動(dòng),如何根據(jù)考生分?jǐn)?shù)去可填報(bào)的院校及專業(yè),這是一門技術(shù)活挑戰(zhàn)的是,新之后基于選科組合,對應(yīng)分?jǐn)?shù)與可填報(bào)院校位次的,呈現(xiàn)出相當(dāng)?shù)牟淮_定性,其技術(shù)難度大大。 對于實(shí)行新的省份來講,志愿填報(bào)還存在基于之前選科的很多,一旦處理不慎,很可能出現(xiàn)往期浙江省分?jǐn)?shù)上本科、本科分?jǐn)?shù)念這種荒唐的窘境。 除此之外,也與志愿規(guī)劃師的、服務(wù)周期及需要承擔(dān)責(zé)任有很大的關(guān)系。 20年來,數(shù)以萬計(jì)的職業(yè)迷茫者前來,其中超過60%是緣于志愿出了問題;10+年前,志愿在國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)開始興起; 7年前,新改革讓志愿悄然變革,職業(yè)規(guī)劃開始引領(lǐng)志愿規(guī)劃;,新正在各地推進(jìn),志愿規(guī)劃師已成為年入百萬的新銳職業(yè)! 是人生的重要分水嶺,志愿填報(bào)是關(guān)系一展的關(guān)鍵抉擇。新背景下,志愿與選科、升學(xué)和職業(yè)規(guī)劃是相互關(guān)聯(lián)的綜合性活動(dòng)。 志愿則必須以長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃的視角來科學(xué)規(guī)劃,要基于對孩子的個(gè)性傾向、潛能挖掘、家庭與社會(huì)機(jī)會(huì),以及成績等因素深入分析的基礎(chǔ)上,厘清孩子未來發(fā)展方向,通過對歷年錄取數(shù)據(jù)、招生政策等深入研究,采用科學(xué)升學(xué)策略對孩子進(jìn)行地規(guī)劃。 做好志愿規(guī)劃,不只是讓高中生考上的*和專業(yè),還能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,分?jǐn)?shù)。而志愿規(guī)劃失誤則會(huì)影響人一生的發(fā)展。
指導(dǎo)考生選科 這也是志愿規(guī)劃師的極其重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容。很多考生不注意選科,志愿填報(bào)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己選的學(xué)習(xí)沒辦法基本的招生需求。尤其是一些名校的熱么專業(yè),不僅有*要求,還有單科成績線要求。 要根據(jù)孩子的、愛好及成績水平,指導(dǎo)孩子做出的方案。當(dāng)然,這其中可能要一些小工具,比如說性格。大數(shù)據(jù)是為了更好的輔助我們的科學(xué)報(bào)考 選科后到還有一段時(shí)間的,這期間,也要經(jīng)常關(guān)注考生學(xué)習(xí)狀態(tài),輔導(dǎo)考生學(xué)習(xí)心理。所以說,考生志愿規(guī)劃師的責(zé)任真的很大!
福建省志愿規(guī)劃師證報(bào)名時(shí)間安排, 師的把關(guān)作用還體現(xiàn)在為考生選擇辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、符合考生個(gè)人定位的專業(yè)上。再好的學(xué)校也有沒辦好的專業(yè),一旦考生和家長不了解這些學(xué)校的辦學(xué)特色,不了解學(xué)校的優(yōu)勢和特長,只是奔著院校名氣盲目填報(bào),就會(huì)出現(xiàn)性價(jià)比不高的問題。 另一方面,每年都有很多家長和考生由于不理解某些專業(yè)的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方向,出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象。就拿交通工程專業(yè)來說,在同濟(jì)*研究的是陸上交通,上海海洋*研究的是海上交通,而*研究的則是空中交通。如果考生在填報(bào)時(shí)全看字面意思,到了*后發(fā)現(xiàn)所學(xué)的專業(yè)跟自己當(dāng)初想的完全不一樣,這就很可能耽誤考生一輩子,而專業(yè)的師就能夠很好地幫考生明確方向、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
