在繪本里,孩子的無限潛能都有可能會被打開,因為繪本閱讀絕非我們大人所理解的只是簡單地看幾幅圖,它能在循序漸進(jìn)的閱讀中不斷孩子的大腦,促進(jìn)孩子語言能力、動手能力、觀察力、思維力、想象力等多方面的發(fā)展。這比勞神費力去給孩子報n個班更實用,也更。

引導(dǎo)幼兒將手工制作與繪畫結(jié)合起來。手工與繪畫結(jié)合,能起到相互促進(jìn)的作用。在手工制作中添加繪畫,能激發(fā)幼兒對手工的,發(fā)揮其制作與裝飾的能力。如:當(dāng)幼兒用紙盒制作出"電視機(jī)"后,可引導(dǎo)幼兒用彩筆畫上熒光屏,為作品修飾、增色。在幼兒折紙完畢后,可引導(dǎo)他們通過想象,添畫上新意的形象,從而幼兒審美能力,同時想象力、能力有了不同程度的,思維也了發(fā)展。

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這樣看來,兒童在學(xué)前就有必要大量和閱讀書籍,才能適時養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,正確的閱讀,從而有效閱讀能力。繪本是以圖為主的書,其語言簡潔、圖畫優(yōu)美、故事有趣,能大大激發(fā)兒童的閱讀。經(jīng)典的繪本,只要看圖就能讀懂故事的主要情節(jié),不識字的幼兒也能通過圖畫進(jìn)入故事,并從中發(fā)現(xiàn)。

《閱讀指導(dǎo)師教材》,是一本100萬字的關(guān)注當(dāng)今中庭教育所涉及的相關(guān)理論和實際操作的與通識教程。內(nèi)容廣泛、閱讀指導(dǎo)師證報名有什么理念新穎。是從中外教育家的不同教育理念中,總結(jié)出的中庭教育應(yīng)遵循的教育理念、規(guī)律及、。從教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等方面。

閱讀指導(dǎo)師可以做什么?進(jìn)行一對一家庭閱讀指導(dǎo)/開設(shè)閱讀課程指導(dǎo)兒童集體共讀共學(xué)/成為閱讀講師進(jìn)行閱讀。閱讀指導(dǎo)師指導(dǎo)范圍廣,針對不同年齡段孩子,展開不同的閱讀指導(dǎo)。如:繪本閱讀指導(dǎo)、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會、閱讀課程等。適合哪些人群學(xué)xi呢?閱讀愛好者、繪本館館長、幼兒園、*、教育工作者、閱讀人以及想從事閱讀行業(yè)的工作者。 .如果你是特別孩子教育,尤其是孩子閱讀能力的家長,我也建議你學(xué)習(xí),因為這樣的家長一般都會對閱讀知識很留心,但缺點就是不夠需要整合。

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四川省繪本閱讀指導(dǎo)師證網(wǎng)上報名, 新的教法是孩子按的啟發(fā)構(gòu)思畫面,在輔導(dǎo)時順著孩子的思維去發(fā)展孩子的想象,是學(xué)習(xí)。立竿見影容易,發(fā)展想象難。被動接受容易,學(xué)習(xí)難。這說明他已經(jīng)沒有資格再教孩子了。孩子們畫畫是從不懷疑自己的,他們沒有不能畫、不敢畫的東西。再復(fù)雜的人物景象,只要經(jīng)過了他們的頭腦,以及要注意哪些事項就會變的簡練起來;再簡單的事物只要經(jīng)過他們的手畫出來,就會變的豐富起來。這就是兒童畫。 三到六歲是父母兒童閱讀的佳時期,這一時期兒童的語言能力開始慢慢形成,孩-子開始接受新的知識,認(rèn)識他們眼中的社會,所以媽媽們可以有效利用這一時期來充分孩-子的閱讀能力。有的媽媽說,"閱讀的重要性我知道啊,所以我會給孩-子買很多書,孩-子基本都是自己讀書,他們現(xiàn)在的繪本都是以畫為主,我們基本不用和他一起看。為什么非要陪她一起讀書?我這幾天忙的要死,哪有功夫陪他們一起看吶。

兒童閱讀不簡單等同于講故事繪本閱讀路上的推廣人是任重而道遠(yuǎn)的。兒童閱讀指導(dǎo)師課程讓我們在理論與實踐的結(jié)合中。關(guān)于閱讀指導(dǎo)師在、學(xué)校、家庭,乃至全社會投入前所未有的人力和財力去推動閱讀發(fā)展的,閱讀不再是語文承擔(dān)的工作,也不再僅僅是讀讀書這么簡單的事情。 適合報考對象:早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、大中*,青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、心理(教育)機(jī)構(gòu)、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)等工作人員,人口計生、民政、社會組織等工作人員,家長、*生以及擬從事家庭教育職業(yè)的人員

 四川省繪本閱讀指導(dǎo)師證網(wǎng)上報名, 繪本閱讀指導(dǎo)師的就業(yè)方向: 1、繪本館、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 2、幼兒園、* 3、社區(qū)圖書館 4、閱讀機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)者 考繪本閱讀指導(dǎo)師你會收獲什么? 1、職業(yè)認(rèn)證中心頒發(fā)的"閱讀指導(dǎo)師"證書; 2、的繪本理論知識; 3、收獲一個愛閱讀、愛生活、積極向上正能量的社交圈子。 什么是繪本閱讀指導(dǎo)師? 1、指導(dǎo)兒童開啟閱讀學(xué)習(xí)的新興職業(yè) 2、引導(dǎo)兒童建立閱讀習(xí)慣 3、引導(dǎo)兒童利用正確的閱讀進(jìn)行閱讀 4、兒童的閱讀能力 5、幫助兒童在閱讀中閱讀力和學(xué)習(xí)力。