西安*生作文培訓(xùn)班有哪些?*寫作技巧輔導(dǎo)哪好?*4年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，西安聚智堂**語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢電話 劉老師，咨詢。
西安*生作文培訓(xùn)班有哪些?*寫作技巧輔導(dǎo)哪好?*4年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 課程設(shè)置:個(gè)性化定制，隨到隨學(xué)適用范圍:**學(xué)生
課程特色:1、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，通過(guò)比眼力，交流觀察感受，讓學(xué)會(huì)僧體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。 2、寫下平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或者觀察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文。 3、能一邊讀課文，一邊體會(huì)到觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識(shí)和習(xí)慣。 4、積累花名的歌謠了解幾種花的特點(diǎn)，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)會(huì)僧依照短文試寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣 。 5、積累成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)。
課程定位:【**語(yǔ)文】綜合訓(xùn)練聽說(shuō)讀寫，練習(xí)作文以記敘文為主，常用應(yīng)用文為輔
課程目的:
一:激發(fā)興趣:注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，不拘形式地自由表達(dá)。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。
二:學(xué)會(huì)觀察:引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，并學(xué)會(huì)在觀察中敘事，感受在生活與自然中發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。通過(guò)給圖形訓(xùn)練等多種形式引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上抓住事物細(xì)微的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫觀察日記，并掌握日記的格式和寫作方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。
三:學(xué)會(huì)寫作:了解文章的寫作順序。寫一篇作文，能做到言之有序、內(nèi)容具體，并能從中運(yùn)用豐富、大膽的想象；做到敘事清楚、明白，語(yǔ)句通順、連貫，并寫出自己的感受。
四:學(xué)會(huì)閱讀:重視閱讀，掌握閱讀方法，在閱讀中學(xué)會(huì)歸納，著重教會(huì)學(xué)生&lduo;抓住課文主要內(nèi)容&rduo;的閱讀方法，著重于提高孩子的理解能力。
授課提要:
一、識(shí)字與寫字
（1）累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中2000個(gè)左右會(huì)寫。
?。?）能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
二、閱讀
?。?）能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
?。?）誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。
?。?）養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
?。?）能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。
?。?）初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
三、習(xí)作
?。?）嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。
（2）根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。
?。?）學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
?。?）課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。
四、口語(yǔ)交際
?。?）能清楚明白地講述見聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
?。?）能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
五、綜合性學(xué)習(xí)
?。?）能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。
（2）在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
（3）有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
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