師講述初始訪談的大致工作,如果做了心理測(cè)驗(yàn)等,更需詳細(xì)介紹;師講述初始沙盤的工作;督導(dǎo)師對(duì)初始沙盤的部分重點(diǎn)理解,充分討論;深入系列沙盤工作,充分討論,但要詳略處理(考慮時(shí)間設(shè)置),關(guān)注沙具意象的象征分析;對(duì)咨訪關(guān)系的建立、互動(dòng)和結(jié)束等方面進(jìn)行討論;針對(duì)師提出的督導(dǎo)問題進(jìn)行分析討論;督導(dǎo)師對(duì)督導(dǎo)內(nèi)容和個(gè)案工作做簡要總結(jié),幫助師提綱挈領(lǐng);師簡要反饋;督導(dǎo)結(jié)束。 個(gè)案督導(dǎo)是非常重要且復(fù)雜的,上述概括勉為其難,還需要充實(shí)完善,歡迎大家多多交流。

沙盤就是讓孩子用自己喜歡的物品在沙盤上設(shè)計(jì)自己想要的,展示自己真實(shí)的內(nèi)心狀態(tài)。其實(shí)是一種心理表達(dá)技術(shù),孩子做的每一個(gè)都是內(nèi)心的表達(dá)。 沙盤教練通過了解孩子,把孩子的心理狀態(tài)傳達(dá)給家長,幫助家長更加了解孩子。沙盤在專業(yè)的指導(dǎo)下,可以解決孩子成長中的一些小問題,如攻擊性、多動(dòng)性、內(nèi)向性、膽怯性、人際交往困難等。

貴州省沙盤師證怎么考多久下證
行為療法的技術(shù)療法分為放松療法、技術(shù)、模仿學(xué)習(xí)療法/示范療法、代幣法。放松技術(shù)是作為焦慮狀態(tài)的頡頏反應(yīng)來應(yīng)用于的。療法又稱交互法,利用這種主要是誘導(dǎo)求治者神經(jīng)癥焦慮的情境,并通過心理放松狀態(tài)來對(duì)抗這種焦慮情緒,從而達(dá)到神經(jīng)癥焦慮慣的目的。 代幣法根據(jù)操作性條件反射的原理,用獎(jiǎng)勵(lì)的強(qiáng)化所期望的行為,常應(yīng)用于智殘兒童、行為兒童、呈現(xiàn)嚴(yán)重行為衰退的慢性精神癥病人來塑造新的行為。

現(xiàn)在從事沙盤指導(dǎo)師,從業(yè)人員需要考取相關(guān)職業(yè)證書上崗。那沙盤指導(dǎo)師證書怎么考呢?目前,頒發(fā)沙盤指導(dǎo)師證書的*有職業(yè)人才測(cè)評(píng)中心、培訓(xùn)網(wǎng)、職業(yè)人才認(rèn)證中心等事業(yè)單位,證書全部有統(tǒng)一編號(hào),可以在范圍內(nèi)查詢,可以作為求職者就業(yè)上崗的專業(yè)憑證,適用范圍很廣?？忌ㄟ^線上報(bào)名來獲取證書。

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貴州省沙盤師證怎么考多久下證, 從1995年開始,廣東以及各地,陸續(xù)建立了數(shù)百家沙盤專業(yè)工作室,范圍從幼兒園、*、中學(xué)到*,以及有關(guān)企事業(yè)單位、醫(yī)院和專業(yè)心理機(jī)構(gòu)等。心理教育沙盤開始逐步走進(jìn)學(xué)校,并被學(xué)校的心理健康教育所運(yùn)用。沙盤的工作原則并非單純以來訪兒童的心理癥狀為工作目標(biāo),而更注重其內(nèi)在心理的充實(shí)與發(fā)展,在兒童的健康成長方面,如自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等都發(fā)揮著積極的作用,因此特別符合心理教育的基本主張,為學(xué)校心理教育開辟了一條新的途徑。 出沙盤者心靈深處意識(shí)和無意識(shí)之間的性溝通和對(duì)話,以及由此而激發(fā)的和人格發(fā)展。沙盤應(yīng)用范圍,作為一種綜合性的心理診治體系,尤其是作為心理分析技術(shù)與和性心理診治相結(jié)合的主流發(fā)展之一,訓(xùn)練有素的沙盤診治師知道如何幫助兒童用來完全表達(dá)自己的情感、想法、及行為。

我自己本身是接受語言式的的精神分析的,在早期,我對(duì)沙盤是很看不上的,那個(gè)沙具那么小,(我)覺得這是小的時(shí)候才玩,所以一直以來我會(huì)覺得沙盤只對(duì)于孩子的工具,但對(duì)于來說就未必或者說基本上就不需要。

 貴州省沙盤師證怎么考多久下證, 沙盤療法源于歐洲,由多拉.卡爾夫創(chuàng)立,是以榮格分析心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的一種非語言心理療法,上許多臨床案例表明,沙盤療法對(duì)來訪者的心理,心靈成長及人格整合起到一分有效的效果。