我覺得沙盤個案督導(dǎo)需要有一定的步驟,以便、逐步、由淺入深地分析和。否則,經(jīng)常出現(xiàn)的情況是,督導(dǎo)師、師和團體督導(dǎo)參與者,總是被美輪美奐的沙盤意象所吸引,地談?wù)撝?卻忘記關(guān)注來訪者本人的內(nèi)心;或者師講述個案工作時信息零散、毫無條理,還要常常打斷思路跳回去補充說明,甚至把不同來訪者的信息搞混淆了(這也可見師整理個案的必要性以及其程度和專業(yè)素質(zhì))。況且,督導(dǎo)也是有時間設(shè)置的,是要付費的,所以要盡量在設(shè)置之下一些為好。更重要的是,督導(dǎo)師需要基于師的介紹,根據(jù)自己的理論和,逐步勾畫出對來訪者內(nèi)心和整個個案工作的理解和分析,如果師的介紹太混亂,會影響督導(dǎo)師的分析。
幼兒園開展教學(xué)活動的中,需要充分關(guān)注幼兒的實際發(fā)展特點,從幼兒的心理特征和認(rèn)知規(guī)律入手,采用多種活動,鼓勵學(xué)生進行充分深入的交流,切實引導(dǎo)兒童。 沙盤可以解決、多動癥、情感、、焦慮、攻擊行為等心理問題;還可以解決厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難等問題,對兒童的創(chuàng)造性思維、空間思維、時間概念和規(guī)則意識等有著顯著的作用;沙盤技術(shù)是目前國內(nèi)、都認(rèn)可的有效心理之一,而且已經(jīng)成為一個的心理師必備的基礎(chǔ)心理技術(shù)。
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沙盤學(xué)習(xí);1、沙盤的歷史及沙盤療法的基礎(chǔ)理論;2、沙盤中的與禁忌;3、沙盤的基本設(shè)置;4、沙盤的操作(選點、提問、記錄、照像、拆除);5、初始沙盤的意義及評估診斷;6、問題兒童的初始沙盤的診斷特征;7、沙盤中的情節(jié);8、沙具的分類及基本象征。
沙盤模擬培訓(xùn)特色鮮明 沙盤實戰(zhàn)模擬培訓(xùn)課程完全不同于的灌輸式被動學(xué)習(xí)。它是通過引領(lǐng)學(xué)員進入一個高度競爭的模擬行業(yè),由學(xué)員分組成立的若干"模擬公司",在嚴(yán)酷的市場下,進行若干年度的模擬經(jīng)營活動,學(xué)員在主導(dǎo)各自"公司"的經(jīng)營活動中完成式學(xué)習(xí)。根據(jù)培訓(xùn)主題的不同,系列課程的設(shè)置不同,側(cè)重的活動不同,學(xué)習(xí)內(nèi)容不同,在每一年度模擬經(jīng)營結(jié)束之后,學(xué)員都要通過認(rèn)真反思與討論,自身誤區(qū),總結(jié)經(jīng)營成敗,得失經(jīng)過培訓(xùn)師高屋建瓴的點評解析,進一步領(lǐng)悟科學(xué)規(guī)律,經(jīng)營能力??偨Y(jié)起來,沙盤培訓(xùn)具有極強的性、互動性、實戰(zhàn)性、競爭性、綜合性、有效性等特點。 沙盤模擬培訓(xùn)課程教學(xué) 每個沙盤模擬培訓(xùn)課程時間安排為3天,可容納24—36名學(xué)員同時學(xué)習(xí)。培訓(xùn)采用島式教學(xué),將學(xué)員分成4-6個相互競爭的模擬公司,圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營活動,借助形象直觀的沙盤教具,完成3-5期模擬企業(yè)經(jīng)營的推演。課堂上講師通過運用分組討論、角色扮演、情景演練、案例分析、集中研討、講師點評等多種教學(xué),調(diào)動學(xué)員在高度狀態(tài)下完成培訓(xùn)課程,確保學(xué)員對先進的經(jīng)營思想和充分理解并嫻熟運用。
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山西省沙盤師證怎么報名, 目前沙盤學(xué)會認(rèn)可的許多沙盤師,本身都是榮格心理分析家,或具有榮格分析心理學(xué)的理論傾向。因而,在初次訪談中,會向來訪者介紹自己的理論取向,包括自己對心理和心理分析的理解,以及所要采用的主要等,這樣自然就會要提出和介紹沙盤。 培訓(xùn)內(nèi)容 理論: (1)團體沙盤心理技術(shù)核心理念 (2)沙盤心理技術(shù)的歷史、內(nèi)涵與基本理論 (3)沙盤心理技術(shù)的基本操作原則與操作 (4)團體沙盤心理技術(shù)理念下的自我成長(初級) (5)團體沙盤的意義與類型及操作 操作: (1)沙、沙具等基本要素與連接 (2)一般主題的操作與 (3)沙盤師初級自我成長的操作 (4)初步團體沙盤策劃思路并實施 (5)小組凝聚力沙盤 課后督導(dǎo)與實踐: (1)成長小組實踐場地免費使用3次; (2)網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)案例/答疑3次; (3)可申請參加公益活動志愿者。
健康心理是一種可以讓個體在一段時間內(nèi)完全展示自我能力的一種心理狀態(tài)。比如運動員,心理狀態(tài)是影響巨大重要因素。但個體自身狀態(tài)及外界可能隨時發(fā)生變化,所以心理健康水平是一個動態(tài)平衡的心理。
山西省沙盤師證怎么報名, 移情與反移情:由于做精神分析所用的時間很長,病人會把對自己的重要關(guān)系中的人物,如父母、親人等的感情轉(zhuǎn)移到者身上,即把早期對別人的感情轉(zhuǎn)移到了者身上,把他當(dāng)成自己的父母、親人等。這種移情有的是正性的、友愛的,有的是負(fù)性的、敵對的。 詮釋:就是將患者的感受、想法和行為,與它的無意識意義或者根源連結(jié)起來。詮釋的重點往往在移情、患者過往以及當(dāng)下的處境,或者是患者的阻抗或者幻想。一般而言,只有在無意識題材將浮現(xiàn)在意識層面,且因此得以被患者察覺時,師才會給予詮釋。