沙盤(pán)中,來(lái)訪者需要一個(gè)安全信任受保護(hù)的空間,而陪伴在身邊的師恰恰能為他提供這樣的和氛圍。一個(gè)有較高專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的師陪伴在來(lái)訪者身旁,自然而然便會(huì)產(chǎn)生一種專(zhuān)注抱持的氛圍,應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的一切如秩序混亂、厭倦等等。同時(shí),師陪伴著來(lái)訪者一起面對(duì)無(wú)意識(shí)的問(wèn)題,可能讓來(lái)訪者更具有勇氣和力量來(lái)處理問(wèn)題。當(dāng)然,沙盤(pán)中,來(lái)訪者不一定需要師的干預(yù),需要的是一種"情感上的抱持",在隨時(shí)需要的時(shí)候師都能陪伴在他的身旁,為其提供動(dòng)力,以達(dá)到沙盤(pán)果。 沙盤(pán)療法和房樹(shù)人繪畫(huà)療法都是趣味性、操作性極強(qiáng)的心理投射,一個(gè)通過(guò)擺放沙箱內(nèi)的沙具,一個(gè)通過(guò)畫(huà)畫(huà),不需要說(shuō)話,在玩樂(lè)中就可以了解內(nèi)在對(duì)應(yīng)的心理。了解了有什么問(wèn)題,是怎么想的,就可以采用相應(yīng)的解決問(wèn)題了。對(duì)于心理有輔助的作用。

隨著理念的不斷的更新,為了提供更好的服務(wù),患者多方面的需求,近年來(lái)沙盤(pán)在心理診治領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟。什么是沙盤(pán)?沙盤(pán)是一種以榮格分析心理學(xué)原理為基礎(chǔ),由多拉.卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理診治。沙盤(pán)診治是采用意象的創(chuàng)造性診治形式,"集中提煉是身心的生命能量"在所的"和保護(hù)的空間"中,把沙子、水和沙具運(yùn)用在創(chuàng)意的意象中,便是沙盤(pán)之心理診治的創(chuàng)造和象征。

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我覺(jué)得沙盤(pán)個(gè)案督導(dǎo)需要有一定的步驟,以便、逐步、由淺入深地分析和。否則,經(jīng)常出現(xiàn)的情況是,督導(dǎo)師、師和團(tuán)體督導(dǎo)參與者,總是被美輪美奐的沙盤(pán)意象所吸引,地談?wù)撝?卻忘記關(guān)注來(lái)訪者本人的內(nèi)心;或者師講述個(gè)案工作時(shí)信息零散、毫無(wú)條理,還要常常打斷思路跳回去補(bǔ)充說(shuō)明,甚至把不同來(lái)訪者的信息搞混淆了(這也可見(jiàn)師整理個(gè)案的必要性以及其程度和專(zhuān)業(yè)素質(zhì))。況且,督導(dǎo)也是有時(shí)間設(shè)置的,是要付費(fèi)的,所以要盡量在設(shè)置之下一些為好。更重要的是,督導(dǎo)師需要基于師的介紹,根據(jù)自己的理論和,逐步勾畫(huà)出對(duì)來(lái)訪者內(nèi)心和整個(gè)個(gè)案工作的理解和分析,如果師的介紹太混亂,會(huì)影響督導(dǎo)師的分析。

沙盤(pán)可以干預(yù)孩子情商方面容易出現(xiàn)的問(wèn)題,如情緒、焦慮、內(nèi)向、憤怒、壓力等;同時(shí)也是一種訓(xùn)練技術(shù),對(duì)于孩子的智商陪育、創(chuàng)造性思維,以及注意力的,都有積極的促進(jìn)作用。另外,通過(guò)這一心理,可以深入的了解孩子的心理,有助于家長(zhǎng)與孩子建立更順暢的親子關(guān)系。

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青海省沙盤(pán)師證報(bào)名時(shí)間和報(bào)名入口, 不同的人,成長(zhǎng)的歷程也不一樣。從心理成長(zhǎng)的歷程上來(lái)講,很多是有意義的。對(duì)于英雄之旅來(lái)說(shuō),那是一個(gè)成長(zhǎng)。如果你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)成為英雄的歷程,內(nèi)心總是不自信的,可能是自卑的、甚至病態(tài)的狀態(tài),找不到自己,找不到成就感,甚至找不到活著的意義和價(jià)值。 沙游能不能網(wǎng)癮,這個(gè)很難回答,你要了解網(wǎng)癮背后的動(dòng)力是什么。有的孩子在的中找到了自己,在里他是個(gè)大英雄,上千人聽(tīng)他調(diào)遣,這個(gè)在現(xiàn)實(shí)中很難。所以這對(duì)有的人來(lái)說(shuō)是一種補(bǔ)償,通過(guò)的補(bǔ)償了現(xiàn)實(shí)的功能,他了之后可能就不玩了,就會(huì)回歸現(xiàn)實(shí)。 證書(shū)下發(fā)需要多久? 沙盤(pán)師證書(shū)的下發(fā)時(shí)間并不統(tǒng)一,有的*頒發(fā)證書(shū)需要的時(shí)間很短,有的*頒發(fā)的證書(shū)相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)。

箱庭(沙盤(pán))療法是指師與來(lái)訪者建議了良好的咨訪關(guān)系之后,師陪同來(lái)訪者從玩具架上挑選玩具,讓來(lái)訪者在盛有細(xì)沙的箱子里進(jìn)行自我的一種心理療法,她幫助來(lái)訪者在簡(jiǎn)易而豐富的箱庭,將自我的心理沖突或矛盾通過(guò)箱庭制作有意無(wú)意地進(jìn)行釋放和整理,使無(wú)意識(shí)意識(shí)化,整合自我,達(dá)到自我療愈的效果。

 青海省沙盤(pán)師證報(bào)名時(shí)間和報(bào)名入口, 一般我們不講沙盤(pán)能什么,它通過(guò)玩來(lái)喚醒內(nèi)在的小宇宙,就像種子發(fā)芽,開(kāi)始成長(zhǎng)。內(nèi)在的小宇宙被了,就會(huì)帶來(lái)外在生活動(dòng)起來(lái),帶來(lái)人格的慢慢整合。就像中醫(yī),你氣血調(diào)順暢了,陰陽(yáng)平衡了,該好的就好了,不是單一某一個(gè)病。 現(xiàn)在的教育中,多數(shù)孩子都是失敗者。因?yàn)橐粋€(gè)班只有一個(gè)名,班級(jí)在年級(jí)不一定,到了市里、省里、更不一定是名。為什么北大清華的學(xué)生空心病比較多?就是因?yàn)橛械暮⒆訌膩?lái)沒(méi)有得過(guò)第二名,在清華北大可能成了后十名,他接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。