教育行政*的工作人員這類(lèi)人士,往往對(duì)高中教育比較解,對(duì)*教育也比較熟悉。同時(shí),既有人脈,又懂政策,通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),很容易成為一名比較不錯(cuò)的志愿規(guī)劃師。在我的學(xué)員中,有一些參加培訓(xùn)的就是進(jìn)修學(xué)?；蛘呓逃鞴?,比如山東省無(wú)棣縣的門(mén)派出4人參加志愿規(guī)劃師學(xué)習(xí),回去后就指導(dǎo)全縣的骨干開(kāi)展這項(xiàng)工作,當(dāng)然他們是服務(wù)學(xué)生而不是為了收費(fèi)。
隨著新的推薦,對(duì)于考生來(lái)說(shuō),志愿規(guī)劃師介入的越早,對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展越有好處,考生可以根據(jù)將來(lái)的志愿方向有目的的選擇重點(diǎn)關(guān)注的*,精力更集中,學(xué)習(xí)更積極!這也就是為什么現(xiàn)在原來(lái)越多的高一、高二考生及家長(zhǎng)開(kāi)始青睞志愿規(guī)劃師! 雖然背后是辛苦的付出,但是,對(duì)于志愿規(guī)劃師來(lái)說(shuō)是值得的,隨著新改革的推進(jìn),志愿規(guī)劃師只會(huì)越來(lái)越受關(guān)注。面對(duì)家長(zhǎng)的多向選擇和不斷涌進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)從業(yè)人員,只有不斷提供自己的專(zhuān)業(yè)能力。
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志愿規(guī)劃師是學(xué)什么的?
規(guī)劃師從職業(yè)規(guī)劃入手,結(jié)合分?jǐn)?shù)及位次為考生提供選*、選專(zhuān)業(yè)、學(xué)業(yè)及就業(yè)指生的*、就業(yè)成本、職業(yè)價(jià)值,科學(xué)個(gè)人綜合素質(zhì)。
志愿規(guī)劃師幫助學(xué)生科學(xué)分析自身特點(diǎn),制定正確符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并科學(xué)填報(bào)志愿。幫助學(xué)生地了解自身,樹(shù)立清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),促進(jìn)選擇適合的專(zhuān)業(yè)和*。
志愿規(guī)劃師幫助家長(zhǎng)、和學(xué)校正確分析學(xué)生的心理變化特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助家長(zhǎng)和正確的教育、溝通等,有利于親子交流,師生交流,促進(jìn)學(xué)校和家庭對(duì)孩子的教育和。
志愿填報(bào)行業(yè)需求,催生志愿填報(bào)行業(yè)異軍突起。然而現(xiàn)有高報(bào)機(jī)構(gòu)良莠不齊,從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)亟待。時(shí)代在變,學(xué)生的觀念在變,教育理念也在改變,以分?jǐn)?shù)論英雄的理念已經(jīng)落伍。在新的政策下,每個(gè)學(xué)生都需要個(gè)性化的發(fā)展指2021年志愿規(guī)劃師證統(tǒng)一報(bào)考服務(wù)平臺(tái)導(dǎo)和針對(duì)性的學(xué)業(yè)規(guī)劃!即由具備專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力的生涯規(guī)劃師引導(dǎo)學(xué)生去更多地了解自己、關(guān)注社會(huì),科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和發(fā)展方向。2021年,廣東人數(shù)預(yù)計(jì)將突破80萬(wàn),可以說(shuō),志愿規(guī)劃師一師難求。
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湖北省志愿規(guī)劃師證怎么考怎么報(bào)名, 志愿填報(bào),這個(gè)和學(xué)生共同完成的。在普通高等學(xué)校中,招生的高校有2000+所,普通本科學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置數(shù)為740個(gè),高職的專(zhuān)業(yè)數(shù)量更是達(dá)到了744個(gè),數(shù)萬(wàn)志愿組合的方案,對(duì)任何考生和家長(zhǎng)來(lái)講都是非常復(fù)雜的要事。再有,各省份、各專(zhuān)業(yè)每年錄取提檔的具體分?jǐn)?shù)均會(huì)有所浮動(dòng),如何根據(jù)考生分?jǐn)?shù)去可填報(bào)的院校及專(zhuān)業(yè),這是一門(mén)技術(shù)活挑戰(zhàn)的是,新之后基于選科組合,對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)與可填報(bào)院校位次的,呈現(xiàn)出相當(dāng)?shù)牟淮_定性,其技術(shù)難度大大。 職業(yè)定義:志愿填報(bào)規(guī)劃師是通過(guò)自身知識(shí)儲(chǔ)備以及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)判定,來(lái)協(xié)助生完成志愿填報(bào)事宜的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)人員。 職業(yè)概括:志愿填報(bào)規(guī)劃是近年來(lái)以及家庭對(duì)孩子未來(lái)生涯越來(lái)越的需求,隨著社會(huì)的發(fā)展速度不斷的,僅憑現(xiàn)有校園師資力量很難為孩子填報(bào)一個(gè)各方面綜合評(píng)定更與不同孩子本身的志愿,幫考生規(guī)劃一個(gè)美好的未來(lái)。 志愿填報(bào)規(guī)劃師憑借自身知識(shí)以及經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)后,對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)有了更深的理解和判定,通過(guò)MBTI、霍蘭德等專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)報(bào)告以及跟孩子面對(duì)面溝通,終為教育中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)提供更專(zhuān)業(yè)更有前景的志愿填報(bào)工作,從而讓更多的考生成為所需的棟梁之才。 *:該*共分:志愿填報(bào)規(guī)劃師、志愿填報(bào)規(guī)劃師、志愿填報(bào)規(guī)劃師
作為人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),不僅僅是社會(huì)所關(guān)注的重點(diǎn),更事關(guān)每個(gè)考生的未來(lái),如何填報(bào)出適合自己的專(zhuān)業(yè),選的學(xué)校是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家長(zhǎng)與考生的苦惱。 志愿填報(bào)是人生至關(guān)重要的選擇,志愿填報(bào)對(duì)學(xué)生一生職業(yè)發(fā)展有重要影響。越來(lái)越多的學(xué)生、家長(zhǎng)和意識(shí)到科學(xué)選專(zhuān)業(yè)、選*、報(bào)志愿的重要性,希望專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)服務(wù)。尤其是,招生改革已經(jīng)啟動(dòng),、招生錄取等將發(fā)生重大的變化,如何科學(xué)確定選考科目、正確了解專(zhuān)業(yè)所需要的選考*、如何控制志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)、報(bào)考技能型*還是學(xué)術(shù)型*、如何綜合素質(zhì)等一系列問(wèn)題,將成為學(xué)生、家長(zhǎng)和必須面對(duì)的問(wèn)題。 尤其是改革后,志愿填報(bào)的難度加大, " 3+X"的舉措并不完全意味著高中生可以在高中階段任意放棄自己不喜歡的科目,只需將自己感的科目學(xué)好即可。恰恰相反,高中生必須將語(yǔ)數(shù)外學(xué)好之外,還必須將剩余科目都學(xué)好,原因便在于考生在填報(bào)志愿時(shí),具體要從、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等 6 科目選擇哪 3 科作為自己的學(xué)業(yè)水平成績(jī),不僅僅取決于考生自身的選擇,更取決于考生所報(bào)考高校的招生要求。
湖北省志愿規(guī)劃師證怎么考怎么報(bào)名, 如此勢(shì)不可擋的新改革,帶來(lái)哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)?首先來(lái)看新的2點(diǎn)核心變化: ,在新下,取消文理分科,實(shí)施3+3或3+1+2?？忌媾R12-20種選科組合,而所選科目又直接與*能報(bào)的專(zhuān)業(yè)掛鉤,這就要求廣大考生,從高一入學(xué)開(kāi)始,就需要開(kāi)始思考:如何選科?如何做好志愿規(guī)劃?新地區(qū)的家長(zhǎng),提前規(guī)劃意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。 第二,在志愿填報(bào)上也有重大變化。由原來(lái)老下的院校名稱(chēng)+N個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)+是否調(diào)劑選項(xiàng)的志愿,改為了院校專(zhuān)業(yè)組和一校一專(zhuān)業(yè)的,在這種下,大大了考生報(bào)考難度。同時(shí)志愿填報(bào)數(shù)量急劇,原來(lái)老下,志愿填報(bào)數(shù)量在6-12個(gè),而新改革后,院校專(zhuān)業(yè)組下填報(bào)數(shù)到45個(gè)!一校一專(zhuān)業(yè)下,填報(bào)數(shù)到112個(gè)!這種大大了考生選擇的范圍和難度。
