繪本閱讀指導(dǎo)證值得考嗎? 值得,非常值得。對于自己跟孩子來說,這是一本能力證,于自己于孩子都是一種能力的體現(xiàn),千萬不要小看了講繪本的能力,對孩子的多元智能非常重要!給孩子講好一本繪本,勝過多節(jié)早教課的效果。 家長應(yīng)該有意識地在閱讀中,讓孩子充當(dāng)不同的角色,全方面孩子的綜合能力,讓孩子不僅僅只是孩子,讓孩子成為繪本閱讀的主人公。

閱讀中會遇到很多問題,因此希望專業(yè)指導(dǎo)的呼聲也越來越強(qiáng)烈。這些已經(jīng)成為家長、繪本愛好者、繪本館經(jīng)營者、閱讀行業(yè)從業(yè)急需學(xué)習(xí)和的專業(yè)知識,這是全民閱讀時(shí)代到來的行業(yè)發(fā)展需求,所以,閱讀指導(dǎo)師這一職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。

引導(dǎo)幼兒將手工制作與繪畫結(jié)合起來。手工與繪畫結(jié)合,能起到相互促進(jìn)的作用。在手工制作中添加繪畫,能激發(fā)幼兒對手工的,發(fā)揮其制作與裝飾的能力。如:當(dāng)幼兒用紙盒制作出"電視機(jī)"后,可引導(dǎo)幼兒用彩筆畫上熒光屏,為作品修飾、增色。在幼兒折紙完畢后,可引導(dǎo)他們通過想象,添畫上新意的形象,從而幼兒審美能力,同時(shí)想象力、能力有了不同程度的,思維也了發(fā)展。 閱讀繪本時(shí),首先要讓兒童自己觀察繪本,根據(jù)繪本的圖畫,讓兒童"猜"書中的故事;然后進(jìn)行親子閱讀,要從頭到尾完整地閱讀繪本,包括封面、環(huán)襯、扉頁、正文和封底,因?yàn)閷τ诶L本來說,每一頁都是故事的一部分;后討論繪本都說了些什么;隔一段時(shí)間,再閱讀一次,以加深兒童對繪本的認(rèn)知深度,多次閱讀之后可以讓兒童講述或表演繪本中的故事,其語言表達(dá)和運(yùn)動能力。

近幾年,針對此類教育問題頻出,我國開始高度素質(zhì)教育,大力發(fā)展"閱讀指導(dǎo)師";但在,這個(gè)行業(yè)才處于萌芽階段,很多人對這個(gè)崗位還是很陌生。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu),我國今后幾年內(nèi)至少需要460萬名"閱讀指導(dǎo)師",年收入可達(dá)10萬元-50萬元, 一直推廣全民閱讀,作業(yè)壓力減輕后養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,會讓孩子受益終身。能夠繪本核心內(nèi)容,把學(xué)到的內(nèi)容結(jié)合在教學(xué)里面,兩全其美。孩子喜歡,也為自己的職業(yè)生涯核心競爭力,為跳槽增添談判的。

期閱讀教育,作為幼兒語言領(lǐng)域中重要的一部分。隨著學(xué)前教育理論和實(shí)踐研究的不斷深入,從而引起了更多家庭,對孩子學(xué)前教育的關(guān)注。家長代際變遷下的教育理念升級,雙減政策改革下,全民閱讀計(jì)劃的推行都為繪本教育的土壤培育打下基礎(chǔ)。 在幼兒的成長中,想象是不能缺的也是無法缺的。與其他兒童文學(xué)形式相比,集圖像和顏色于一身的繪本給幼兒留下了廣闊的想象空間,是發(fā)展幼兒想象力不可缺少的書籍形式。正像松居直所言:"圖畫書是想象力的一個(gè)重要的起點(diǎn)。"康長運(yùn)專門針對圖畫故事書閱讀與想象力的發(fā)展做了研究,就圖畫故事書閱讀中想象的特點(diǎn)、作用和等作了闡釋。

學(xué)一門技能 創(chuàng)一份事業(yè) ",在"全民閱讀、書香社會"的形式下,"閱讀指導(dǎo)師"和"繪本閱讀師"需求量巨大!快快報(bào)考"閱讀指導(dǎo)師"、"繪本閱讀師"職業(yè)技能證書吧!學(xué)真本事,考權(quán)威證,就業(yè)從此無憂!

一個(gè)好的閱讀指導(dǎo)師需要懂得分辨,能基本判斷閱讀作品的好壞; 能孩子的變化,能給孩子選書并進(jìn)行閱讀成長指導(dǎo)。什么人適合學(xué)想在自己孩子的教育上取得進(jìn)步的家長想更多認(rèn)可、體現(xiàn)更多價(jià)值的家長,家庭教育或閱讀教育工作者/想加入家庭教育、閱讀行業(yè)的相志之士。繪本館、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園、*、社區(qū)圖書館、閱讀機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)者。 關(guān)于閱讀指導(dǎo)師在學(xué)校、家庭,乃至全社會投入前所未有的人力和財(cái)力去推動閱讀發(fā)展的,閱讀不再是語文承擔(dān)的工作,也不再僅僅是讀讀書這么簡單的事情。作為一名終身學(xué)的踐行者,學(xué)1課程,您在成長的路上完善自我,照亮他人,影響更多的家庭和孩子,大愛無疆!閱讀,是給孩子美的饋贈,讓孩子愛上閱讀,教育就成功了一半,書是人類進(jìn)步階梯。 成功就是發(fā)展,成功就是選擇,成功就是。可以為廣大家長和提供科學(xué)、的指導(dǎo),主要職能是對求助家庭的問題和發(fā)展提出的解釋分析和解決建議。具體為可以幫助家長家庭教育水,親子關(guān)系和,針對各個(gè)階段的不同提供科學(xué)育兒建議,尤其是的成長與教育,更能積極促進(jìn)策略的和生命品質(zhì)的成長。

已公布繪本閱讀指導(dǎo)師證幾月份, 美國心理學(xué)家推孟在天才發(fā)生學(xué)研究成果中指出:"有44%的天才兒童和46%的天才,是在5歲前開始閱讀。"所以,我們要兒童的早期閱讀,繪本閱讀,為孩子創(chuàng)造良好的閱讀條件及閱讀,為其提供、的早期閱讀材料,讓兒童養(yǎng)成"愛讀書、會讀書、能讀書"的好習(xí)慣,為兒童終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。