許多園長(zhǎng)都認(rèn)為,要幼兒園教學(xué),就必須加強(qiáng)骨干的。然而,教學(xué)的并不是靠幾位骨干就能實(shí)現(xiàn)的,而是要靠所有普通有地開(kāi)展常態(tài)化的一日教育活動(dòng)來(lái)保證。因此,作為園長(zhǎng),應(yīng)為每一位的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 首先,園長(zhǎng)或教育者需關(guān)注普通的話語(yǔ)權(quán),注重發(fā)揮之間學(xué)習(xí)、備課和觀摩的集體效應(yīng)。從促進(jìn)共同成長(zhǎng)的角度加以評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),園長(zhǎng)應(yīng)采用以引領(lǐng)成長(zhǎng)為目的的發(fā)展性評(píng)價(jià)辦法。在評(píng)價(jià)中,設(shè)立不同的發(fā)展目標(biāo),關(guān)注每一位的點(diǎn)滴進(jìn)步與變化,不能用一把尺子衡量所有,要讓每位都能感受到園長(zhǎng)的關(guān)注和期待。 其次,園長(zhǎng)應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)幼兒園的文化氛圍,調(diào)動(dòng)自主化發(fā)展的積極性。幼兒園文化具有強(qiáng)大而持久的作用,幼兒園的教育理念一旦成為全園的共同信念,就會(huì)體現(xiàn)在每位的價(jià)值取向、期望、態(tài)度和行為之中,體現(xiàn)在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí),園風(fēng)文化中要注重激勵(lì)機(jī)制的建立,激勵(lì)積極進(jìn)取,使有一種責(zé)任感、榮譽(yù)感,不怕困難、追求卓越,能夠自覺(jué)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)并達(dá)到效果。
2023年幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名時(shí)間入口, 品牌意識(shí)很重要 未來(lái)面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)辦民辦都無(wú)法回避的突出問(wèn)題是:今后倘若大量幼兒園市場(chǎng)化,家長(zhǎng)有了更多的選擇權(quán),一所幼兒園能否家長(zhǎng)的認(rèn)同成了能否生存的關(guān)鍵。而從現(xiàn)今中*名校熱現(xiàn)象,可以斷定幼兒園必將面臨同樣的趨勢(shì)——品牌化是幼教發(fā)展的必由之路,習(xí)慣做而不說(shuō)的幼教人需要影響力保駕護(hù)航。
證書(shū)頒發(fā) 證書(shū)是直屬于的電化教育館頒發(fā),證書(shū)可以作為園長(zhǎng)上崗從業(yè)憑證。 證書(shū)序列號(hào)為編碼,二維碼防偽標(biāo)識(shí),查詢,終身有效。 參訓(xùn)學(xué)員完成相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容,通過(guò)考核,將由權(quán)威*電教館頒發(fā)的職業(yè)園長(zhǎng)證書(shū),該證書(shū)為證書(shū),通用,終身有效!《職業(yè)教育法》有關(guān)規(guī)定,該證書(shū)可作為培訓(xùn)學(xué)員上崗就業(yè)的重要依據(jù),證書(shū)序列號(hào)為編碼,二維碼防偽標(biāo)識(shí),查詢!
為夢(mèng)想做 為夢(mèng)想、為未來(lái)、為一個(gè)更美好的明天,趁著自己還有精力多學(xué)一項(xiàng)技能,多考一些證書(shū),趁著你還多做一些努力,將會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越近。成功二字總是寫(xiě)給有的人。 《幼兒園園長(zhǎng)任職資格、職責(zé)和崗位要求(試行)》培訓(xùn)目標(biāo):熱愛(ài)并從事幼兒教育事業(yè)、具備先進(jìn)理念、順應(yīng)時(shí)展、促進(jìn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展,接受正規(guī)、、的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、進(jìn)一步自身能力及素養(yǎng)的幼兒教育工作者。招生對(duì)象:有一定幼兒教育工作、想進(jìn)修、自身能力的及欲從事工作的在職工作人員。證書(shū)發(fā)放:1經(jīng)考核合格,由頒發(fā)幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)。時(shí)間:名額有限2:經(jīng)考核合格,由培訓(xùn)網(wǎng)幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū),通用。
2023年幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名時(shí)間入口, 園長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),勤于思考,勇于實(shí)踐,不斷構(gòu)筑自身合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),在工作中就能做到游刃有余,得心應(yīng)手,才能成為內(nèi)行園長(zhǎng),如果說(shuō)別人是在走,那么園長(zhǎng)就要跑。我們知道幼兒園每辦一件大事或每開(kāi)展一項(xiàng)創(chuàng)新、科研等活動(dòng),作為一把手的園長(zhǎng)必須力行,走在前或者說(shuō)跑在前,用自己的人格和良好的自身素質(zhì),給全體教職工做出表率,只有這樣才能成為名符其實(shí)的合格園長(zhǎng),也才能使幼兒園的各項(xiàng)工作開(kāi)展的有聲有色。 做教育改革的帶頭人。園長(zhǎng)應(yīng)是教研工作的者和也是實(shí)踐者,要自覺(jué)地把、決策與教育科研結(jié)合起來(lái),率先學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)新技術(shù),刻苦鉆研,自找壓力,負(fù)重奮進(jìn),不斷自身素質(zhì)。以身作責(zé),調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。效能的,離不開(kāi)調(diào)動(dòng)教職工的積極性和合理安排教職工的工作。
