入口創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證怎么報名考取 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師,主要是以性的理論知識來幫助創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識與技能,創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì),企業(yè)經(jīng)營的風(fēng)險,理清創(chuàng)業(yè)思路,使其不再迷茫,創(chuàng)業(yè)成功率。并幫助創(chuàng)業(yè)者制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)業(yè)計劃,以實踐為主,側(cè)重實際操作,讓創(chuàng)業(yè)者短時間內(nèi)就可以整個創(chuàng)業(yè)。
我講這個事時實際上也是在傳遞我的一個信仰、信念,就是平凡人做不平凡的事,每個人都潛力無限,平凡人經(jīng)過自己修行終也能取到真經(jīng)。這就是豬八戒的人才觀,是我個人信仰,也是我們核心團隊信仰,也是我們應(yīng)該說這家公司的一個信仰。 尤其是在 2015 年經(jīng)歷狂飆突進(jìn)后,豬八戒從年初 400 來人到現(xiàn)在 1700 人,一年之間四倍增長,這樣的文化是否會被稀釋,那是肯定的。但這樣的文化是否該繼續(xù)傳承和堅持,我覺得是應(yīng)該的。這個東西我覺得應(yīng)該說不僅僅適合豬八戒,我覺得適合所有創(chuàng)業(yè)者。
在 2007 年熊新祥投了我后,2009-2010 年時實際們很艱難。有天我接到一個電話,是熊新祥打來的,我一聽他就是喝醉了。他說你要堅持,我覺得你比要牛、豬八戒網(wǎng)比還要強。我當(dāng)時反應(yīng)是他喝多了,我甚至還跟我太太講熊新祥喝大了。但在一個孤獨、無助前行中,有這么一個人,他哪怕說假話在鼓勵你,都比他投給你 100還重要。因為在創(chuàng)業(yè)者灰暗、艱難那段時間里,人需要的是心里的動力,而不是簡單的資金支持。
指導(dǎo)*生運用分析信息能力、科學(xué)決策能力,帶著解決問題的想法就業(yè)。 授人以魚不如授人以漁,學(xué)現(xiàn)問題、解決問題的和習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生通過了解目標(biāo)企業(yè)和崗位,分析組建文化社團、產(chǎn)品定位、產(chǎn)品設(shè)計、服務(wù)等方面的信息,使學(xué)生真正依靠自身的力量去發(fā)現(xiàn)問題,并能夠做到舉一反三,從而敢于提出解決問題的方案。即使學(xué)生提出的毫無工作的方案可能會略顯青澀,但這么做的目的是讓目標(biāo)企業(yè)看到學(xué)生的認(rèn)真了解目標(biāo)企業(yè)、善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出自己看法的做法和態(tài)度。 入口創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證怎么報名考取
創(chuàng)業(yè)條件分外部和內(nèi)部條件。外部條件的情況是家庭或者親友擁有一定的資源基礎(chǔ),可以提供一些上的幫助,畢竟白手起家難度很大。內(nèi)部條件其實和創(chuàng)業(yè)精神有一致性:,創(chuàng)業(yè)者必須要有思考的能力,來判斷當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)形勢;第二,要實事求是;第三,要因勢利導(dǎo),要有精進(jìn)和挖掘的精神,學(xué)會資源的轉(zhuǎn)換,變廢為寶,這個是創(chuàng)業(yè)者要具備的內(nèi)涵;第四,堅忍不拔,創(chuàng)業(yè)者不能三天打魚兩天曬網(wǎng),機會成本和沉沒成本相信大家都清楚,而且需要的是選出專注做的方向,如何選出?就要依靠我前面說的三點,思考,實事求是和因勢利導(dǎo),選出方向,然后憑借堅忍不拔的精神持之以恒地做事。這其實類似科比的曼巴精神,當(dāng)你的努力到達(dá)了一個,可能終也未能到達(dá)你預(yù)想的目標(biāo),但或許其他預(yù)期之外的成果會接踵而來。所以,有些時候我們要盡,聽天命。
入口創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證怎么報名考取, 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證適合哪些人報考 一般報考對象為從事或從事創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的人員,具體如下:1、社會、公共就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)的相關(guān)工作人員;2、在高校從事生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關(guān)的;3、從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、教育及服務(wù)的相關(guān)人員;4、創(chuàng)業(yè)園、產(chǎn)業(yè)孵化園、人才創(chuàng)新實驗區(qū)的負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員;5、有意愿從事創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的人員。
