由于市場不統(tǒng)一,目前更多的養(yǎng)老護(hù)理員缺乏專業(yè)的知識跟護(hù)理技能,養(yǎng)老護(hù)理員不需要持證即可上崗,所以市場上養(yǎng)老護(hù)理工普遍服務(wù)技能和專業(yè)知識差。市場稀缺再加上進(jìn)入門檻低,這也就導(dǎo)致了很多的從業(yè)人員不愿意把時間花在培訓(xùn)上。養(yǎng)老護(hù)理員不等同于護(hù)工更不能是簡單的保姆,對于一個專業(yè)的養(yǎng)老護(hù)理員來說,除了要做打掃衛(wèi)生、做飯這些工作之外,還需要也是*重要的是照顧老人,包括幫助老人活動、洗澡以及必要的心靈溝通。
禮儀、禮節(jié)、禮貌它有自身的規(guī)律性,其基本的禮儀原則:一是敬人;二是自律,就是在服務(wù)過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一,自我要求,自我檢點,自我約束,不妄自尊大,口是心非;適度得體,掌握分寸;四是誠心誠意,以誠待人,禮儀具有很強(qiáng)的凝聚情感作用,禮儀是對人際關(guān)系的調(diào)解,在現(xiàn)代生活中,人們的關(guān)系比較復(fù)雜,在生活、工作中也易與人發(fā)生沖突,但禮儀有利于保持冷靜。
養(yǎng)老護(hù)理員的工作和其他服務(wù)行業(yè)一樣,其服務(wù)對象是為人的服務(wù),為了建立和諧的人際關(guān)系,達(dá)到高水準(zhǔn)的服務(wù)目標(biāo),需要養(yǎng)老護(hù)理員不斷提高自身素質(zhì),所以養(yǎng)老護(hù)理員必須掌握基本服務(wù)禮儀,包括儀容儀態(tài)、禮貌用語和文明服務(wù)。規(guī)范到位的文明服務(wù)在尊重別人的同時也會贏得別人的尊重。
熱點老年護(hù)理師證考試時間安排
*是世界上老年人口*多的*,占全球老年人口總量的五分之一。目前我國60 歲以上的老年人口已超過1.67 億,且每年以800 萬人的速度遞增。我國現(xiàn)代家庭小型化、421 結(jié)構(gòu)、"空巢"家庭的現(xiàn)狀,傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老功能弱化已是個不爭的事實。如何解決好一位或一對老人的養(yǎng)老問題,直接關(guān)系著社會的和諧與穩(wěn)定,關(guān)系著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,關(guān)系著解決他們子女安心工作的后顧之憂。僅靠管一日三餐、搞衛(wèi)生的保姆,遠(yuǎn)不能滿足更需要健康護(hù)理的老年人的需求。*人力資源和社會*部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心高度關(guān)注這項社會急需解決的問題,在*范圍內(nèi)開展《老年護(hù)理員》 培訓(xùn)及認(rèn)證工作。
預(yù)防壓力性尿失禁
注意改變使腹壓增高的行為方式和生活習(xí)慣,如長期站立、蹲位、負(fù)重、長期慢性咳嗽、便秘等。
保持良好心態(tài),學(xué)會自我疏導(dǎo)
一旦發(fā)覺老年人出現(xiàn)失眠、頭痛、眼花、耳鳴等癥狀,并且心情壓抑、郁悶、坐臥不安,提不起精神,為一點兒小事提心吊膽、緊張恐懼,對日?;顒尤狈εd趣,常常自卑、自責(zé)、內(nèi)疚,處處表現(xiàn)被動和過分依賴,感到生活沒有意義等或心情煩躁、疲乏無力、胸悶、睡眠障礙、體重下降、頭暈頭痛等抑郁癥早期癥狀,要及時就診,請??漆t(yī)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)和藥物治療。
熱點老年護(hù)理師證考試時間安排
在日本,作為養(yǎng)老護(hù)理師,從入職開始,每年都會漲一點工資。作為普通護(hù)理員有養(yǎng)老護(hù)理津貼和夜班津貼。等升到護(hù)理主任或經(jīng)理的位置時,津貼方面會有所增加,但是因為這個級別就不需要上夜班了,所以夜班津貼就沒有了。每月拿到手的工資差不多在22—23(人民幣15,000元左右)萬日元之間。在公立養(yǎng)老院里,養(yǎng)老護(hù)理師是按照公務(wù)員來對待的,夏季和冬季的時候發(fā)放獎金,大約相當(dāng)于3個月的工資。熱點老年護(hù)理師證考試時間安排
《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理辦法》《關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見》養(yǎng)老護(hù)理員證報名條件?!掇k公廳關(guān)于印發(fā)〈社會養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃的通知》等一系列法律、規(guī)劃和政策有關(guān)。但本研究結(jié)果顯示,目前我國對養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)的研究以高校和局部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的浙江、江蘇等地區(qū)為主,中等學(xué)校、中西部地區(qū)的研究則顯得后勁不足,提示今后要在更大范圍、更多層次上進(jìn)行研究;研究方法中試驗研究和質(zhì)性研究較少,而且基金項目支持率不高。