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深圳5歲記憶力訓練培訓機構(gòu)〔深圳5大記憶力訓練機構(gòu)名單榜首一覽〕

日期:2022-11-29 20:01:58     瀏覽:43    來源:廣東省教育信息平臺
深圳5歲記憶力訓練培訓機構(gòu)〔深圳5大記憶力訓練機構(gòu)名單榜首一覽〕,隨著培訓學習熱潮的興起,大家為了快速的掌握專業(yè)知識,大多都會選擇培訓機構(gòu)來幫助自己提高競爭力。 但是現(xiàn)在培訓機構(gòu)越來越多,市場也是魚龍混雜的,如何選擇一家靠譜且專業(yè)的培訓學校對很多小伙伴來說是個難題。今天,小編根據(jù)多年的行業(yè)經(jīng)驗,整理出幾家培訓效果較好的學校機構(gòu),希望對大家有所幫助(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)。
深圳晟立方
地址:深圳市福田區(qū)振中路
作為深圳本土全腦教育行業(yè)的杰出代表機構(gòu),晟立方*終被*優(yōu)選品牌促進發(fā)展工程評選為超級記憶行業(yè)優(yōu)選品牌。 晟立方肩負深圳記憶精英代表隊重責,戰(zhàn)績輝煌,為深圳腦力界、教育界摘取了30多塊金牌,多個總冠亞季軍及數(shù)個團體*,帶回了巨大的榮譽,并得到了*相關(guān)*的大力支持,積極推動深圳市中小學生腦力運動的蓬勃發(fā)展,拉高中小學生腦力水平。
136****2018   :孩子的記憶力-直不是很好,背單詞,背課文都很困難,學習積極性一度下降。聽說高效記憶課程是專門為提高孩子記憶力設(shè)計的,果然,在那里學習了一段時間,孩子的記憶效果變好了。
187****1104   :孩子之前很不喜歡讀書,看書的時候總是犯困,心里很抵觸。朋友幫忙介紹了高效閱讀課程,現(xiàn)在孩子很喜歡讀書,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。
152****5443   :孩子馬上就要上小學了,為了讓孩子提前適應小學生活,就送他來學習, 經(jīng)過一段時間的學習之后,孩子在學校表現(xiàn)也很好, 我也放心了不少。
深圳博沃思教育
地址:深圳寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道海城路
博沃思未來集團創(chuàng)立于2012年,專門為5-16歲兒童青少年及他們的家庭提供認知力訓練與心理健康服務(wù),致力于建立科學的、基于實證的一站式服務(wù)平臺。通過認知能力訓練、心理輔導項目,為數(shù)百萬飽受焦慮、抑郁、多動、學習障礙、及親子問題等困擾的用戶提供定制式的服務(wù)與評測報告。目前在*10多個城市開設(shè)了20多家訓練中心,累計為5萬多名學員提供了專業(yè)的認知力訓練、心理咨詢服務(wù)與家庭教育支持。
180****7990   :我們家孩子的同班同學,在這里上課。上了一段時間發(fā)現(xiàn)同班同學的孩子,進步好大。原先經(jīng)常被老師批評,叫家長的,注意力不集中,學習成績也很差,但沒想到半年的時間,他進步很大,老師沒有批評,反而表揚進步大。我自己孩子也有一些注意力問題,而且還特別愛發(fā)脾氣,有時候沒規(guī)矩,把家里搞得很亂。把我愁的。后面我也來報課,不了解不知道,了解了后才發(fā)現(xiàn),原來這里的課很全面。認知力還有心理課,孩子都特別喜歡上,能力也提升了。情緒也好了。還是挺感謝博沃思的。老師很負責。
180****8714   :在學習的時候一直注意力不是很集中,上課的時候經(jīng)常就不知道想到什么地方去了,在博沃思素質(zhì)成長中心學習了一段時間之后,老師教會我一些方法,平時多加練習,相信是能很好的提升自己的專注力的
130****9606   :雖然說小孩子的天性是愛動,但是有的時候還是太調(diào)皮了,希望老師能引導一下
深圳金博智慧
地址:廣東省深圳市羅湖區(qū)和平路3001號
金博智慧針對現(xiàn)在很多青少年兒童普遍存在的上課走神、粗心馬虎、做事拖沓、好動、自律性不強等問題,深圳金博智慧吸收了國內(nèi)外對相關(guān)現(xiàn)象研究成果和訓練體系,結(jié)合我國兒童面對的社會發(fā)展環(huán)境和自身發(fā)展特點,邀請了很多專業(yè)的訓練師組成教學團隊,開設(shè)了包括感統(tǒng)綜合訓練、注意力訓練和多動癥矯正訓練等一系列的專業(yè)訓練課程。
186****2030   :寶寶的多動癥讓我們一直很苦惱,現(xiàn)在寶寶還小,不是很把自己這個問題看的太重,但是咨詢了金博智慧的老師后,我覺得真的要把孩子的多動癥治療放在日程上來了。
180****4022   :孩子的朋友特別少,也不愿意和別人交流,整天獨來獨往的,我們十分擔心他內(nèi)心孤獨,他也不和我們說。再三考量,我們?yōu)楹⒆訄竺松钲诮鸩┲腔鄣那嗌倌耆穗H交往能力提升課程。開始他不配合老師,老師很耐心的、以朋友的方式與孩子進行交流,讓孩子感覺自己不是在看病,而是在與時光老人對話,很輕松的說出了自己心里的困惑,老師再結(jié)合專業(yè)的知識進行指導,現(xiàn)在他已經(jīng)有兩三個知心朋友了,看見老師同學也會主動打招呼了,我們真的十分感動。

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