非漁賦 漫天非花閑云,碧海漁歌狂潮。攜長劍三尺,演周流六虛。乘風(fēng)踏浪,入海問漁。雖無文王之尊,但懷太公之才。且笑古今王與候,都成笑談中。唯有非花伴漁歌,笑傲江與湖。
時(shí)光轉(zhuǎn),此何夕。櫻花雨,非漁戀。江湖夜雨苦,滿腔柔情空。且罷歌一曲,長嘯山門中。扁舟問月,落霞映非漁。云卷云舒,秋水共長天。巴山曾夜雨,紅袖空剪燭。待桃李綻放時(shí),留此剎那芳華。
1、立體構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的作用:
進(jìn)入21世紀(jì),現(xiàn)代科學(xué)與信息技術(shù)的飛速發(fā)展正在改變著人們的生活方式,人們的物質(zhì)生活日益豐富,在生活中已開始注重精神功能,"設(shè)計(jì)"的目的就是為了滿足這些功能需求。
立體構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中研究三維造型活動(dòng)的基礎(chǔ)*。
是在諸多設(shè)計(jì)領(lǐng)域,大到建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì),小到家具與日用品設(shè)計(jì),無論其功能數(shù)學(xué)、工藝材料,還是外觀造型與體量尺度等方面,都是經(jīng)過設(shè)計(jì)師精心研究與設(shè)計(jì)的,設(shè)計(jì)的不斷更新促使設(shè)計(jì)師不斷創(chuàng)意。而這恰好就是立體構(gòu)成研究與訓(xùn)練的本來目的。
立體構(gòu)成作為"三大構(gòu)成"課程體系之一,它同平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成一樣,也是應(yīng)道學(xué)生了解造型觀念、訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力、設(shè)計(jì)表達(dá)能力及培養(yǎng)學(xué)生審美觀的一門基礎(chǔ)訓(xùn)練*;不同的是,立體構(gòu)成以研究空間立體造型為主要內(nèi)容,是各種立體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)*。
2、什么是立體構(gòu)成?
所謂立體構(gòu)成,是指在三次元空間中,講形態(tài)元素按照視知覺規(guī)律、力學(xué)原理、審美法則創(chuàng)造出實(shí)際占據(jù)三維空間的形體。簡而言之,就是以材料的純粹或抽象的形態(tài)為基礎(chǔ),運(yùn)用力學(xué)與視覺美學(xué)原理,通過一系列的技術(shù)手段與對材料的巧妙運(yùn)用所進(jìn)行的立體構(gòu)造,并能從不同的方向?qū)υ煨瓦M(jìn)行觀察的行為。
整個(gè)立體構(gòu)成的過程就是一個(gè)分割到組合或組合到分割的過程。任何形態(tài)都可以還原到點(diǎn)、線、面,而點(diǎn)、線、面又可構(gòu)成眾多新的形體,那么抽象的點(diǎn)、線、面的觀念是立體構(gòu)成*基礎(chǔ)的觀念。
立體構(gòu)成的研究重點(diǎn)在于探索空間中純粹三維立體形態(tài)的形式美感及造型規(guī)律,闡明立體設(shè)計(jì)的基本原理,從而為基于此之上的種種現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)提供創(chuàng)造視知覺形態(tài)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。
5、立體構(gòu)成課程內(nèi)容:
一、形式要素
點(diǎn)、線、面、體
機(jī)理
空間
二、構(gòu)成要素
比例
平衡
錯(cuò)視感
三、材料與技術(shù)要素
加法工藝
減法工藝
四、構(gòu)成形式與表現(xiàn)
線立體構(gòu)成
面立體構(gòu)成
塊立體構(gòu)成
柱結(jié)構(gòu)構(gòu)成
立體構(gòu)成的應(yīng)用于作品賞析
立體構(gòu)成在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
立體構(gòu)成在展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
立體構(gòu)成在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
立體構(gòu)成在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
六、結(jié)業(yè)作品設(shè)計(jì)
1、立材選題
2、綜合評價(jià)
6、非漁設(shè)計(jì)其他課程
結(jié)構(gòu)素描課程
色彩構(gòu)成課程
平面構(gòu)成課程
平面設(shè)計(jì)軟件(CorelDRAW X6、Illustrator CS6、InDesign CS6、PHOTOSHOP CS6)課程
平面設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)課程