瑋**評(píng)價(jià)：孩子近兩年老師會(huì)反應(yīng)上課注意力不集中,易搞小動(dòng)作,且數(shù)學(xué)計(jì)算加減乘除易看混,語(yǔ)文抄寫易出現(xiàn)錯(cuò)誤,特別是寫作業(yè)喜歡拖拉,父母用了很多方法,偶爾打罵也無(wú)效,在很焦慮的情況下,偶然機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了金色雨林,報(bào)著試試看的態(tài)度過(guò)來(lái)測(cè)評(píng),神奇的是測(cè)評(píng)結(jié)果感統(tǒng)失調(diào),所表現(xiàn)的癥狀和如上描述一致,果斷報(bào)了名。金色雨林學(xué)習(xí)一個(gè)多月以來(lái),金色雨林老師不僅很負(fù)責(zé)任的提升孩子感統(tǒng)能力,還引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是陳老師發(fā)掘了孩子我們父母未發(fā)現(xiàn)的特長(zhǎng),袁老師在幫助疏導(dǎo)孩子情緒的同時(shí),還引導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育這樣的孩子,現(xiàn)在孩子開(kāi)學(xué)

易**評(píng)價(jià)：因?yàn)楹⒆?,讓我知道感統(tǒng)。因?yàn)楦薪y(tǒng),讓我知道金色雨林…自從孩子進(jìn)入幼兒園之后,班主任就經(jīng)常告訴我說(shuō),孩子的注意力很不集中,但凡有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)他就走神了。理解能力也是不行,跟他說(shuō)什么都只會(huì)重復(fù)你的話。認(rèn)知能力特別差,一件很簡(jiǎn)單的事,別的小朋友一教就會(huì),而他…老師在旁邊手把手教還是不會(huì)。語(yǔ)言表達(dá)不清楚、專注力不集中、認(rèn)知能力較差、理解能力也是不行…當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子這些問(wèn)題的時(shí)候,我才知道我的孩子不僅僅是語(yǔ)言發(fā)育遲緩這么簡(jiǎn)單了,我很焦慮、更多的是覺(jué)得自己很失敗,為什么我的孩子會(huì)出現(xiàn)這么多問(wèn)題呢?我開(kāi)始大量搜索孩子這些

未**評(píng)價(jià)：環(huán)境不錯(cuò),設(shè)施都比較新,也會(huì)定期消毒。老師態(tài)度和藹,很有耐心,很有責(zé)任心。學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。強(qiáng)力推薦!

王**評(píng)價(jià)：前臺(tái)服務(wù)很熱情,環(huán)境也不錯(cuò),孩子上體驗(yàn)課很開(kāi)心,老師們也很專業(yè),值得信賴的機(jī)構(gòu),準(zhǔn)備給孩子報(bào)一年的課。

云**評(píng)價(jià)：大班孩子 老師反饋上課不專注,想著馬上一年級(jí)了得要提前干預(yù),咨詢那身邊朋友有很多在金色雨林訓(xùn)練美團(tuán)上團(tuán)了一塊錢的。?帶娃來(lái)感受專業(yè)的學(xué)能測(cè)評(píng),有專門的測(cè)評(píng)教室,老師一對(duì)一測(cè)評(píng),通過(guò)教具和測(cè)評(píng)量表及感統(tǒng)測(cè)評(píng),后會(huì)有測(cè)評(píng)報(bào)告,分析孩子各項(xiàng)能力是低于還是達(dá)到同齡水平。另外反應(yīng)一下環(huán)境很好家長(zhǎng)休息區(qū)有很多書可看,冬天還有熱騰騰銀耳湯都是免費(fèi)使用。費(fèi)用和其他機(jī)構(gòu)也差不多,決定選擇這里。希望孩子有進(jìn)步!

劉**評(píng)價(jià)：孩子來(lái)了金色雨林學(xué)習(xí)能*顯提升,還被評(píng)為進(jìn)步之星,太棒了