馬上,又是一年中高考,在*有一個根深蒂固的觀念,那就是"萬般皆下品,唯有讀書高"。很多家長因此認為孩子只有考上重點高中、重點*,以后才會有好出路,才能功成名就。所以很多家長都會去壓迫孩子學習,這在無形中也給那些成績不理想的孩子徒增了不少壓力。面對枯燥的課本知識,他們越來越提不起興趣,學習成績也是越來越不理想。

我們都知道一句話"興趣是好的老師",學生只有對學習內(nèi)容感興趣,才能夠把注意力集中在學習的對象上,記憶力才會持久而準確,思維敏銳而豐富,從而調(diào)動其學習的積極性。

這讓小編想起了前段時間一則熱搜新聞

看了這個故事,不免又引起了許多人的探討,而對此網(wǎng)友們的評論也尤為精彩。

【尊重孩子特性,讓孩子健康成長】

每個孩子都有各自的特性。有的孩子,是有學習天賦的,就是我們家長口中,是那塊學習的料。但也有一部分孩子確實不善學習,他們往往成績不佳。在學習過程中有學習障礙,其實孩子自己也很無奈,孩子自己也很著急。這時候,家長不應(yīng)該進行批評打壓,這反而會讓孩子在學習這件事上找不到自信,容易形成自卑的性格。

【不如因勢利導,讓孩子做自己感興趣的事,以盡可能發(fā)揮潛能】

并不是每個孩子都是讀書的料,"人各有所,各有所短",不善解題不代表不善動手。像文中的小胖雖然學習成績不出色,但他對烹飪有濃厚的興趣且有天賦。所以家長應(yīng)該降低對孩子成績的期望值,因勢利導,讓孩子做自己感興趣的事,給他創(chuàng)造學習機會,發(fā)揮他的長處,激發(fā)潛能。

【只有讀書才能改變命運嗎?】

文中的家長,為什么反對孩子研究廚藝呢?因為他們是杭州新居民,能夠在杭州定居下來不容易。孩子的父母文化程度不高,他們把全部的希望寄托在孩子身上,希望通過學習來改變孩子的命運。

如今社會已經(jīng)進入"大分工"時代,知識分子和技能人才對社會產(chǎn)生的貢獻已不分高低,我們需要高科技研究人員,也需要有技術(shù)的大國工匠。在《職業(yè)教育改革實施方案》中,明確指出,職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位。在職業(yè)教育日益發(fā)達的今天,成才之路已越來越寬。學一門技術(shù)也可以收獲美好未來。

*教育科學研究院研究員儲朝暉在講述職業(yè)教育時曾指出:"如果你這個技能很好,你還要去上一般的*,就違背你自己這個成長發(fā)展路徑。"成才的道路那么多,每個人都有適合自己的方式。如果你對學廚情有獨鐘,就來港焙烹飪學校吧,在這里有許許多多的同齡人和你一起,用自己的天賦,用自己的努力逐夢未來。

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