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很多家長為了提高孩子的英語成績不惜大筆的花銷，孩子學(xué)過各式各樣的英語教材，也換過了很多英語培訓(xùn)機

構(gòu)，但很少有能堅持把一套教材全部學(xué)習(xí)的，往往是學(xué)到*的時候，孩子只是機械地背記了一些單詞，但語

言的運用是靈活的，記憶單詞是為了讓孩子們能夠更多的開口說英語而奠定基礎(chǔ)，機械記憶是不會提高孩子的

英語水平的，因此，要養(yǎng)成精學(xué)一套教材的好習(xí)慣，在句子以及課本的短文對話中識記單詞?？傊?，句子比單

詞更為重要，把一套教材學(xué)精學(xué)透才能真正們幫助孩子打下良好的英語基礎(chǔ)。

少兒英語0至6歲啟蒙階段學(xué)習(xí)方法:
啟蒙階段:0-6歲學(xué)習(xí)興趣、語音語調(diào)、自然拼讀
這一階段是孩子處于探索自身和周遭關(guān)系的重要階段，他們通過聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺來發(fā)現(xiàn)自己身體各部分能力，并用相對簡單的行為和表達與他人互動，尋找自己與他人之間的界限（boundry）。
同時，這一階段還是孩子的語言學(xué)習(xí)敏感期，他們對于各種語音信號，比如鈴鐺、動物、電視、環(huán)境聲音都特別敏感，是培養(yǎng)純正語音語調(diào)的好機會。
建議
魔奇英語建議家長可以充分利用孩子在這個階段的學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。通過原版英語童謠、原版繪本故事（尤其是立體或者有聲讀物），以及原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏陶，培養(yǎng)英語語感，并通過唱字母歌、大小寫配對等游戲訓(xùn)練，提高孩童對字母的認知度，打好英語學(xué)習(xí) “摩天大樓” 的堅實地基。
此外，家長也可以孩子進行一些趣味英語互動，比如“尋寶游戲”:將各種顏色的小球藏在家里的各個角落，然后問孩子“Where is the……”，讓孩子尋找后，用英語說出小球的方位“The yellow ball is under the white bed.”。家長可以和孩子互換角色，甚至可以比拼誰在規(guī)定的時間內(nèi)找到更多的玩具。
當(dāng)孩子有了兩百到三百的英語詞匯量時，家長就可以開始讓孩子接觸自然拼讀了。表面上來看，自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音。但是，想要熟練運用，則需要大量不同類型的練習(xí)。粑粑麻麻可以參考下面的方法。
首先通過動作、發(fā)音和韻律兒歌的結(jié)合，讓幼兒熟悉字母和字母組合的發(fā)音，然后通過動畫強化小朋友對這些發(fā)音的記憶。
熟悉了字母發(fā)音后，就要把學(xué)到的拼讀本領(lǐng)在各種情景中練習(xí)起來了。在拼讀練習(xí)中，家長可以制作word family練習(xí)小冊子幫助小朋友更有效地掌握自然拼讀。
word family是指相同詞根的單詞，比如長元音ay的word family, 包括ray, lay, may, play。
在進行大量練習(xí)后，就可以進行復(fù)雜一些的自然拼讀故事練習(xí)了。
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