兒童憂郁癥通常可分為急性憂郁、慢性憂郁、隱匿性憂郁三種。主要癥狀膽小、自卑、易受驚、不合群、淡漠、不快、消沉。大多數(shù)兒童憂郁癥與家庭交往有直接關(guān)系,少數(shù)因因素而引發(fā)與消沉。 而對(duì)于兒童的沙盤有助于其建立與的非語(yǔ)言性的溝通與交流,秩序性和對(duì)的象征性理解能力,幫助其情緒壓力。一對(duì)一的沙盤療法能有效地解決由于兒童本身而產(chǎn)生的問(wèn)題,而在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一對(duì)多的團(tuán)體療法,能夠促進(jìn)兒童與其它人的溝通能力,增進(jìn)兒童的社交能力,使更實(shí)有效。 目前國(guó)內(nèi)部分城市個(gè)人或機(jī)構(gòu),使用個(gè)體和團(tuán)體沙盤療療兒童,對(duì)于兒童壓力、發(fā)展等方面取得了。兒童的沙盤內(nèi)容為與無(wú)交流,少秩序,在初期沙盤往往會(huì)出現(xiàn)突發(fā)性的情緒性狂亂。

沙盤療法能為兒童提供一個(gè)"與受保護(hù)"的空間,在這里兒童通過(guò)象征、隱喻的形式不僅可以再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,同時(shí)也可與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的復(fù)雜情感從而達(dá)到的目的。

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隨著理念的不斷的更新,為了提供更好的服務(wù),患者多方面的需求,近年來(lái)沙盤在心理診治領(lǐng)域獨(dú)樹一幟。什么是沙盤?沙盤是一種以榮格分析心理學(xué)原理為基礎(chǔ),由多拉.卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理診治。沙盤診治是采用意象的創(chuàng)造性診治形式,"集中提煉是身心的生命能量"在所的"和保護(hù)的空間"中,把沙子、水和沙具運(yùn)用在創(chuàng)意的意象中,便是沙盤之心理診治的創(chuàng)造和象征。

現(xiàn)在沙盤開始逐步走進(jìn)學(xué)校,并被學(xué)校的心理健康教育所運(yùn)用。沙盤并非單純以來(lái)訪兒童的心理癥狀為工作目標(biāo),更注重的是其內(nèi)在心理的充實(shí)與發(fā)展,在兒童的健康成長(zhǎng)方面,如自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面都發(fā)揮著積極的作用,因此為學(xué)校心理教育開辟了一條新的途徑。

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河南省沙盤師證報(bào)名網(wǎng)站, 沙盤,也叫做"箱庭療法",是指來(lái)訪者在師的陪伴下,自行挑選擺架子上的各種微縮模具或者玩具,并按自己的意愿擺盛有細(xì)沙的的容器,也就是沙盤里,從而創(chuàng)造出一些,然后師會(huì)運(yùn)用榮格的"心象"理論去分析來(lái)訪者的作品,觀察來(lái)訪者的內(nèi)心。其基本特征在于以心理分析的無(wú)意識(shí)理論為基礎(chǔ),注重共情與感應(yīng),在沙盤中發(fā)揮原型和象征性的作用,實(shí)現(xiàn)心理分析與心理的綜合效果。 沙盤的優(yōu)勢(shì): 無(wú)論在自我成長(zhǎng),家庭教育,親子關(guān)系以及婚姻家庭領(lǐng)域,沙盤都具有其他心理學(xué)技術(shù)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。作為心理學(xué)領(lǐng)域有影響力的技術(shù)之一,它易,易操作,用途廣泛,適用于各個(gè)年齡層次及社會(huì)組織。 1、我國(guó)政策支持:我國(guó)要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤室及心理; 2、簡(jiǎn)潔:沙盤技術(shù)入門快,易于上手; 3、快:通過(guò)沙盤技術(shù)可以快速的釋放壓力; 4、應(yīng)用領(lǐng)域廣:可以廣泛應(yīng)用于不同行業(yè)、全年齡段人群

我個(gè)人有一個(gè)。沙盤經(jīng)常創(chuàng)傷,一旦來(lái)訪者講創(chuàng)傷,我們要跟著他,要去共情,讓他去表達(dá),甚至喚醒他創(chuàng)傷背后更復(fù)雜的感受和,但是要把握一個(gè)平衡。沙盤是一個(gè)完整的意象,可能某一個(gè)沙具、某一個(gè)帶來(lái)創(chuàng)傷,但是其他恰恰是解決之道。所以要回到這個(gè)完整的意象中去,發(fā)揮他心靈的完整功能。在心靈的完整中去面對(duì)他的創(chuàng)傷和癥狀,而不是簡(jiǎn)單地用創(chuàng)傷經(jīng)歷去單純工作創(chuàng)傷。 沙盤情結(jié)或者創(chuàng)傷很常見。我跟工作比較多,有一半的在次沙盤的時(shí)候會(huì)流淚,到情結(jié)了。創(chuàng)傷很自然地會(huì)碰到,他隨手拿的沙具背后往往就是創(chuàng)傷或者情結(jié)。

 河南省沙盤師證報(bào)名網(wǎng)站, 我覺得沙盤個(gè)案督導(dǎo)需要有一定的步驟,以便、逐步、由淺入深地分析和。否則,經(jīng)常出現(xiàn)的情況是,督導(dǎo)師、師和團(tuán)體督導(dǎo)參與者,總是被美輪美奐的沙盤意象所吸引,地談?wù)撝?卻忘記關(guān)注來(lái)訪者本人的內(nèi)心;或者師講述個(gè)案工作時(shí)信息零散、毫無(wú)條理,還要常常打斷思路跳回去補(bǔ)充說(shuō)明,甚至把不同來(lái)訪者的信息搞混淆了(這也可見師整理個(gè)案的必要性以及其程度和專業(yè)素質(zhì))。況且,督導(dǎo)也是有時(shí)間設(shè)置的,是要付費(fèi)的,所以要盡量在設(shè)置之下一些為好。更重要的是,督導(dǎo)師需要基于師的介紹,根據(jù)自己的理論和,逐步勾畫出對(duì)來(lái)訪者內(nèi)心和整個(gè)個(gè)案工作的理解和分析,如果師的介紹太混亂,會(huì)影響督導(dǎo)師的分析。